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浅谈低年级的看图写话教学 众所周知，作文是小学语文教学的重要组成部分。作文教学要求循序渐进， 由浅入深，步步为营，逐步提升学生的作文水平。小学低年级作文水平的培养， 应该从看图写话训练起步，看图写话教学是培养刚刚进入小学的孩子的理解水平、 形象思维水平、想象水平和表达水平的良好途径，它也是打造一把开启快乐习作 的金钥匙，更是作文序列化训练的基石。 面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。 “万丈高楼平地起”。那学生实行看图写话的过程是怎样的？我们该如何提升学 生看图写话的水平，为中高年级的作文作铺垫？本文就看图写话的这两个问题展 开探讨。 首先，我们先来探讨一下，什么叫看图写话。顾名思义 “看图写话”就是 指导学生观察图画，根据图上具体形象的内容实行想象写话。这种训练，能够由 看一幅图写一句话或一段话，到看几幅图写一段或几段通顺完整连贯的话。但是， 这个看似简单的写话其实包含了复杂的层次。“看图写话”包含了四个过程：看 →想→说→写。当学生看到一幅图后，双眼在充分观察后把看到的表象输入大脑 实行想象加工，然后把各种各样想到的信息实行加工整理，通过“说”这个环节 有条理地表达出来。最后，用文字完整具体地把口头表达的内容记录下来，成为 一段话。所以，这四个环节是紧密相连，