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《C 语言课程设计》 教学大纲 《C 语言课程设计》教学大纲 一、课程的任务和目的 任务： 《C 语言课程设计》是对学生的一种全面综合的训练， 是必不可少的实践环节。学生能较熟练地使用基本数据类 型、各种控制结构、数组、结构体、指针和函数进行程序设 计，对较综合性的问题，能从问题的分析、功能模块的划分 进行较综合性的程序设计。 目的： 1、培养学生综合运用所学的知识，通过上机实践，提 高分析和解决问题的能力。 2 、通过实践训练，提高学生在 理论计算、结构设计、查阅设计资料、运用标准与规范编程 能力。 二、课程设计内容与要求 ( 一) 设计内容： 1．综合字符串、控制结构、函数、输入输出技术。 2 ．综合结构体、结构体数组、控制结构、函数、输入 输出技术。 3 ．综合指针、结构体、结构体数组、控制结构、 函数、输入输出技术。 ( 二) 设计要求 1．以下设计题目难度不一，可自行选择一个。 2 ．要求能较熟练的应用基本数据类型