高考专题古代文化常识.pptxVIP

咬定青山不放松 ------如何借助课本复习古代文化常识 黄冈市外国语学校 高三语文组 指导：彭意 杨湘芸 主讲：范霓霓直击高考常考类型高考考查次数官职科举14礼制常识13姓名称谓11古代地理4天文历法1文学常识1下面将近4年的高考考查的文学常识分类列出，以便复习时心中有数。常考内容高考考查官职科举2018全国Ⅱ卷考查“茂才”，2018全国卷Ⅲ考查“尹”，2017年全国Ⅰ卷考查“私禄”，2017年全国Ⅱ卷考查“下车”和“收考”，2017年全国Ⅲ卷考查“状元”“近侍”和“告老”，2016年全国Ⅱ卷考查“吏部”，2016年全国Ⅰ卷考查“有司”，2016年全国Ⅲ卷考查“礼部”“教坊司”，2015年全国Ⅰ卷考查“兵部”“登进士第”。礼制常识2018年全国Ⅰ卷考查“赴阙”“践祚”“逊位”，2018全国Ⅱ卷考查“顿首”，2018年全国卷Ⅲ考查“陵寝”“株连”，2017年全国Ⅰ卷考查“姻亲”和“母忧”，2016年全国Ⅱ卷考查“移疾”，2016年全国Ⅰ卷考查“建储”，2016年全国Ⅲ卷考查“致仕”2015年全国Ⅱ卷考查“嗣位”“诣阙”称谓姓名2018全国Ⅱ卷考查“豪右”，2018全国卷Ⅲ考查“御名”，2017年全国Ⅰ卷考查“以字行”，2017年全国Ⅱ卷考查“车驾”，2016年全国Ⅱ卷考查“中宫”“陛下”，2016年全国Ⅰ卷考查“首相”，2015年全国Ⅰ卷考查“庙号”“太子”，2015年全国Ⅱ卷考查“字”“谥号”。古代地理2018年全国Ⅱ卷和2017年全国Ⅱ卷都考查了“京师”，2016年全国Ⅰ卷考查“契丹”，2016年全国Ⅲ卷考查“两京”。天文历法2017年全国Ⅲ卷考查“上元”。文学常识2018全国Ⅰ卷考查《三坟》《五典》2018·全国卷Ⅰ选项B“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。《送杜少府之任蜀州》“城阙辅三秦”2017·全国卷Ⅰ选项C母忧是指母亲的丧事 ,古代官员遭逢父母去世时,按照规定需要离职居家守丧。《陈情表》2016年全国卷Ⅱ选项B陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称《荆轲刺秦王》“ 至陛下，秦武阳色变振恐”2016年全国卷Ⅲ选项B教坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务《琵琶行》“十三学得琵琶成，名属教坊第一部”一 全面系统，突出重点，分类落实二 依托课本，注意积累，集腋成裘三 讲练结合，课内外结合，化枯燥为有趣一 全面系统，突出重点，分类落实1、科举制度2、官职制度3、姓名称谓4、礼制常识5、古代地理6、天文历法见附件1《古代文化常识之官职科举》2《古代文化常识之礼仪制度》3《古代文化常识之姓名称谓》分类细化1．年龄称谓天文２．避讳礼仪习俗地理山川３．谦辞敬辞纪 年古代年龄称谓岁时历法文化典籍古代节日及有关习俗古诗文集命名例谈人名称谓科举职官官 名九卿三公二 依托课本，注意积累，集腋成裘 回归课本，可以让学生更容易理解和把握文化常识的含义，对于提高课外文言阅读理解能力有很大帮助。我们必须立足课本，挖掘出可以利用的古代文化常识资源，用符合语言教学和文学文化特色的规律，引导学生灵活地掌握传统文化，运用批判的眼光理解传统文化，加深学生对传统文化的认识。有了传统文化的教育， 学生的高考文言复习就会更加有效，古代文化的学习也会由表及里，学生在应对高考试题时便能游刃有余。见附件4《古代文化常识之回归教材》5《课本中的古代文化常识训练题及答案》三 讲练结合，课内外结合，化枯燥为有趣 单纯填鸭式的教学，让学生机械式的背诵纷繁复杂的古代文化常识的确不是一件易事，还是要通过一些课堂活动充分调动学生的学习积极性，每次分发要求学生记忆的资料，必须搭配当堂小测试，检查学生复习背诵的效果。还可以尝试编撰古代文化常识记忆歌诀，方便学生记忆。待学生系统记忆学习之后还可以组织一些知识问答赛，以选择题和判断题的形式对学生的掌握情况进行一个考察，帮助学生巩固记忆。见附件6《古代文化常识歌诀》7《古代文化常识竞赛题》查阅资料，准备试题学生试题集比赛进行时针锋相对叹为观止 中国古代文化常识的复习方法我们一直在摸索、寻求，在不断的实践中完善。但若能坚持不懈地做到以上三点，学生的语文素养、文化素养一定会越来越好，我们中国的传统文化也必将更好地传承下去。 黄冈市外国语学校 高三语文组 指导：彭意 杨湘芸 主讲： 范霓霓