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“快乐”让我们在英语课上“轻舞飞扬” “轻舞飞扬” 我微笑着走向英语的海洋， 无论那浩瀚的海洋怎样回敬我。 报我以风浪吗？ 我有一双博击翅膀； 报我以闪电吗？ “快乐”是我无坚不摧的力量。 亲爱的同学们，让我们一起“轻舞飞扬” 1、教学内容的多样性 让学生自由的“飞” 低年级的学生爱说，爱画，爱想象。根据他们的这一特性，在教 学之初，我出示一张画纸，以实物投影的形式与学生共同进行 “Drawandcolor ”的游戏。例如：我说： “Drawabird,,,,coloritorange. ”等，孩子们按要求完成。最后以 让他们跟着我一起说 abluebird,agreenwindow 等。如此一来， 既在 上课初始牢牢的抓住学生的注意力，又让他们在愉快的氛围中自然 地溶入课堂学习中，带着快乐的情绪去学习英语。 又如在教单词、句子、诗歌的时候，给他们配以动作、声音、节 奏，让说话与动作、声音、节奏相结合，使孩子们学得轻松愉快， 并记得牢。例如在教学