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合肥学院第六届数学建模竞赛参赛论文团队编号选择赛题注用铅笔将所选择的题目涂黑论文题目客观合理的评价学生学习状况参赛队员个人信息姓名性别系别班级学生证号签名丁学明男数理系级数学与应用数学班汪於先男数理系级数学与应用数学班张跃女数理系级数学与应用数学班注前五栏为四号宋体最后一栏用黑色中性笔签名客观合理的评价学生学习状况摘要测试成绩对于学生教师和教育管理者都很重要传统的对学生成绩的评价是单纯根据学生的绝对分数或者绝对排名作为评价这种评价方法只能体现量化出学生的基础而不能体现量化出学生学习的稳定性潜力变
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合肥学院第六届数学建模竞赛 参赛论文
?团队编号：
?选择赛题： 【A ]【B]
注：用2B铅笔将所选择的题目涂黑
?论文题目：客观、合理的评价学生学习状况
?参赛队员个人信息:
姓名
性别
系别
班级
学生证号
签名
丁学明
男
数理系
10级数学与应
用数学（1）班
1007021017
汪於先
男
数理系
09级数学与应
用数学（1）班
0907021042
张跃
女
数理系
09级数学与应
用数学（1）班
0907021038
注：前五栏为四号宋体，最后一栏用黑色中性笔签名。
客观、合理的评价学生学习状况
摘要：测试成绩对于学生、教师和教育管理者都很重
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