资料婴幼儿认知发展.ppt

0-3宝宝建立物体恒常性需要经历六个阶段， 第一阶段（0-2个月）婴儿能看见一个物体，但是当物体移出他的视野时他不去追踪。 第二阶段（1-4个月）物体 移动时婴儿能够跟踪甚至追到屏风后面。 第三阶段（4-6个月）婴儿能拾起一个物体，除非这个物体被盖着，他不能理解被遮盖的物体仍然存在 第四阶段（6-12个月）：婴儿能够寻找被遮盖的物体，仍然看着原处。 第五阶段（12-13个月），看见藏的动作后能够寻找到物体。 第六阶段（15-18个月）婴儿能找到不论在什么情况下藏起来的客体。他已经掌握了一个规律：两个客体不能同时处于同一位置，除非一个藏在另一个里面。 注意的发展与表象 1岁半到2岁开始 语言的作用：第二信号系统的特征开始制约、影响婴儿的注意活动 随生理成熟注意时间延长、注意的事物增加。最多能集中20~30分钟 婴幼儿注意的发展规律 1.无意注意占优势 2.有意注意逐步发展 有助于婴幼儿注意力发展的游戏 游戏1“学会注视”：半岁到1岁，运用颜色、声音、移动等刺激 游戏2“跟我一起变”：3岁左右，活动中突然喊“停” 游戏3“捡豆豆”：4-5岁的孩子，不同颜色的豆豆分别放到不同的碗里，3-5种豆 婴儿社会认知的发展 概念 性质 与非社会认知的异同 认知装备 依恋 自我意识 什么是社会认知？ 社会认知是个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。 1.关于自己