22.《表里的生物》导学案万伏山.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES6 叫河中学“自主学习—合作探究—交流展示—点拨反馈—拓展延伸”五环教学学案 课题《表里的生物》主备：万伏山 审核：李富强、岳艳艳、任幸 学习目标： ⒈认识“蝎、蟋、蟀、蝈”4个生字，读读记记：“蝎蟋蟀、蝈蝈、恐怖、和谐、呈现”等词语。有感情流利地朗读课文，读懂课文内容，理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么？ 2、抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。 3、体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝，值得回忆。 学习重点：读懂课文内容，培养自己从小就要渴求知识，养成强烈的求知欲和勤于思索探索的精神。 学习难点：?抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会文章表达的意思。； 第一课时 自主学习 字词积累 一、看拼音，写词语。 Hé xié róu hé chéng xiàn lóng zi chán míng shén mì dī dā hóng liàng qīng yì 二、给下列加点的字注音或把音节补充完整。 蝎子（ ） 蜇人（ ） 蟋蟀（ ）蝈蝈（ uo） 钵子（ o） 恐怖（b ） 猜测（c ） 三、把词语与其读音用线连起来，或