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学 海 无 涯 华顿学校教师个人转正申请 尊敬的陈校长、各位校领导： 作为一名教师，来到华顿已两个多月。在这两个多月中，我一方面在领导的 带领下，完成教学和班级管理工作；一方面向其他同事学习研讨，并且结合自己 的工作经验，朝着一名合格的华顿老师而努力。 在此首先感谢领导对我的信任，将我安排在国际部任职，并且兼任班主任和 语文教研组临时召集人。对于这份工作，我时常感到如履薄冰，尽力将工作做好。 但是我发现还存在不少需要改进的地方。 一、教学方面： 作为老师???我负责国际部七年级两个班和八年级一个班的语文教学工作。针 对学生水平参差不齐的现状。我在具体教学中，做到课堂照顾大多数，课后个别 辅导的方式。以自己对语文的把握，生动上好每节课，提高学生对语文学习的兴 趣，让学生认识到语文作为基础学科的作用。最初的一周我按照之前的经验来备 课，忽略了学生的不同特性；加上每周比绅士淑女班少 1 节正课时间。我发现学 生对我讲的内容不能吃透，作业也完成的不理想。与教师节后，我根据学生情况， 在备课环节，注意对学生基础知识的把握，注重对课本知识的理解。备课中注意 “备学情”。上课环节，语文课本就应当生动，我注重对他们听说读写的训练。而 不是对语文学习的深入研讨。先让学生喜欢上语文和我所上的课，逐步提高其学 习兴趣。经过一个多月的训练，现在学生普遍对语文学习有信心有兴趣。在作业 布置上，我向其他老师请教的同时也注重对学生学情的把握，比如背诵后的默写 强调字的书写要端正。将配套的《补充习题》和《同步练习册》不是全面的来让 学生做，而是自己先抽取适合他们的做，适量的布置作业。文化教育同德育工作;学 海 无 涯 并重，语文教学从来不是单纯的对课文的学习。文以载道，在课堂和课文语文教 学中，对学生加强道德品质教育。提高学生语文学习兴趣。 除了语文教学工作外，国际部的俱乐部课程我也积极参与，开设了“辩论社” 和“国学经典论坛”两门课程。我注意提高学生的课程兴趣，为以后的发展做铺 垫。我认为俱乐部课程跟正常的课程同等重要，这不仅是为了学生的未来发展奠 定基础；同时我也认识到，这是华顿的特色所在，我将通过自己的努力让这个特 色发挥的更好。得到俱乐部学生的认可。 立足自身教学外，在国际部，我还负责 2 个班的外英课程的助教工作。学生 英语尤其是口语基础差，跟外教老师的沟通存在一定的障碍。我在班级除了跟外 教老师沟通辅助教学外，还辅助维持班级纪律，作业处理等教学事宜。之前没有 相关工作经验，我向其他助教老师请教，结合自己的理解，尽力做好助教工作。 现在已经得到学生和外方教师的认可。 二、班级管理方面： 学校安排我作为国七 2 班班主任，在日常管理过程中，我注意跟其他班主任 沟通，学习优秀班主任的管理经验。同时，根据小班制的特点，深入了解学生， 根据每一名同学的特点，制定对应的教育方案。 针对不同阶段的情形，利用微信平台同家长联系。学期之初，针对学生住校不 适应问题，除心理辅导外，也积极同家长沟通，让家长第一时间了解学生在校情 况。月考结束后，积极家访，加强家校联系，沟通学生学习和日常表现情况，将 学校的各种活动特色及时反馈给家长。月考后的家长开放日、书法比赛、广播操 比赛、秋季运动会、秋季社会实践活动、万圣节活动等集体活动，带领学生积极 参加，并将情况及时通过微信跟家长反馈，得到家长对学校的赞誉。对外，我严;3;4;5