小学奥数平面几何五大定律.docxVIP

湖南和君教育发展有限公司株洲萌乐园 六年级奥数复习资料 湖南和君教育发展有限公司株洲萌乐园 六年级奥数复习资料 -1- 第 PAGE 第 PAGE #页共25页 湖南和君教育发展有限公司株洲萌乐园 六年级奥数复习资料 湖南和君教育发展有限公司株洲萌乐园 六年级奥数复习资料 -1- 第 PAGE 第 PAGE #页共25页 小学奥数平面几何五大定律 教学目标： 熟练掌握五大面积模型 掌握五大面积模型的各种变形 知识点拨 一、等积模型 等底等高的两个三角形面积相等； 两个三角形高相等，面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等，面积比等于它们的高之比； 如右图S :S2 =a:b 夹在一组平行线之间的等积变形，如右图 S\ACD二S\BCD； 反之，如果Saacd =Sx bcd，则可知直线 AB平行于CD . 等底等高的两个平行四边形面积相等 （长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形 三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半； 两个平行四边形高相等，面积比等于它们的底之比；两个平行四边形底相等，面积比等于它们的高之比. 二、鸟头定理 两个三角形中有一个角相等或互补，这两个三角形叫做共角三角形. 共角三角形的面积比等于对应角 （相等角或互补角）两夹边的乘积之比. 如图在 △ ABC中，D,E分别是AB, AC上的点如图 ⑴（或D在BA的延长线上， 则 Sa abc : Sa ade = （AB AC）： （AD AE） E在AC上）， D 图⑵ 图⑴ 三、蝴蝶定理 任意四边形中的比例关系 ① S1 : S2 = S4 : S3 或者 Si S3 二S2 S4 ② AO :0C 二 S S2 ： S4 S3 蝴蝶定理为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的一个途径. 通过构造 模型，一方面可以使不规则四边形的面积关系与四边形内的三角形相联系； 另一方面，也可以得到与面积对应的对角线的比例关系. 梯形中比例关系（“梯形蝴蝶定理”）： S1 :S3 二a2：b2 Si : S3: S? : S4 = a : b : ab : ab ； S的对应份数为 a b 2. “蝴蝶定理”）: 四、相似模型 （一）金字塔模型 二）沙漏模型 ① AD _ AE _ DE _ AF AB 一 AC 一 BC 一 AG ② Sa ② Sa ade : Sa ABC 2 2 =AF :AG - 所谓的相似三角形，就是形状相同，大小不同的三角形 相似三角形相关的常用的性质及定理如下：（ 所谓的相似三角形，就是形状相同，大小不同的三角形 相似三角形相关的常用的性质及定理如下： （只要其形状不改变，不论大小怎样改变它们都相似 ），与 ⑴相似三角形的一切对应线段的长度成比例，并且这个比例等于它们的相似比；q ⑴相似三角形的一切对应线段的长度成比例，并且这个比例等于它们的相似比；q ⑵相似三角形的面积比等于它们相似比的平方； ⑶连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线. 三角形中位线定理：三角形的中位线长等于它所对应的底边长的一半. 相似三角形模型，给我们提供了三角形之间的边与面积关系相互转化的工具. 在小学奥数里，出现最多的情况是因为两条平行线而出现的相似三角形. 五、燕尾定理 在三角形 ABC中，AD , BE , CF相交于同一点 0，那么S ABO : S-aco二BD : DC . 上述定理给出了一个新的转化面积比与线段比的手段， 因为1：AB0和.ACO的形状 很象燕子的尾巴，所以这个定理被称为燕尾定理. 该定理在许多几何题目中都有着 广泛的运用，它的特殊性在于，它可以存在于任何一个三角形之中， 为三角形中的 三角形面积对应底边之间提供互相联系的途径 A 典型例题 【例1】 如图，正方形 ABCD的边长为6, AE=1.5, CF =2.长方形EFGH的 面积为 GG G G 【解析】 连接DE , DF ,则长方形EFGH的面积是三角形 DEF面积的二倍. 三角形DEF的面积等于正方形的面积减去三个三角形的面积， S^def = 6汇6 —1.5況6 * 2 — 2汇6忌2 — 4.5江4 * 2 = 16.5 ,所以长方形EFGH面积为33. 【巩固】如图所示，正方形ABCD的边长为8厘米，长方形EBGF的长BG为10 【巩固】如图所示，正方形 ABCD的边长为8厘米，长方形 EBGF的长BG为10厘米，那么长方形的宽为几厘米? _ D F A 【解析】本题主要是让学生会运用等底等高的两个平行四边形面积相等 （长方形和正方形可以看作特殊的平行四 边形）.三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半. 证明：连接 AG .（我们通过△ ABG把这两个长方形和正方形联系在一起 ）. 1 ???在正方形 ABCD中，Sa a