身心障碍学生自我保护及性侵害的防治之探讨.pptVIP

hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk hjkhjk khkhk * hjkhjk khkhk * 为什么在牙买加, 摩托车意外事故伤亡特别多? ?看看下面几张图就会暸解了， 没有一个人戴 安全帽! 看清楚了吗 ?答案就是........ * 加强身心障碍学生性别平等教育推动方案 教育部要求各级学校加强推动此方案 辅导身心障碍学生性别意识、性教育及预防遭受性骚扰、性侵害，并教导一般学生认识身心障碍学生特质，以增进尊重与协助学习与生活。 加强中小学教师对身心障碍学生之性别平等教育相关知能 * 方案执行内容 认识性别意识及身心障碍学生之特质与性教育，一般学生如何尊重身心障碍学生并协助其学习及生活。 身心障碍学生在校内如何预防性骚扰或侵害 身心障碍学生在校外如何预防性骚扰或侵害 身心障碍学生遭受性骚扰或侵害，如何处理及辅导 * 方案执行内容 容易遭受性骚扰或性侵害之身心障碍学生（智能障碍、重度视障、中重度多重障碍、中重度肢体障碍），学校教师应教导其预防遭受性骚扰或性侵害。 学校设有身心障碍特教班或资源班，学校性别平等委员会应聘有特教专长之委员，以利处理身心障碍学生遭受性骚扰或性侵害事件。 * 与九年一贯性别教育核心内涵的内容之差异 两性的成长与发展 两性的关系与互动 性别角色的学习与突破 多元文化中两性平等 两性权益相关问题 * 课程的设计 目前国内性别平等教育课程设计与相关研究，大多以一般学生为教学对象，除仅有少数研究针对特殊学生性别课程需求进行调查外，对性别平等教育的课程研发仍然不足。 此教学议题，有必要向下延伸，自学前阶段就开始培养特殊幼儿一