课堂教学计划.PDFVIP

課堂教學計劃 教學內容： 時間 學與教活動 教學策略(註一) 教學資源 反思 通 3’ 引起動機 ： 簡報 1. 情景引入： 智明在家發現一些飲管，他任意剪出兩條飲管，他可砌出一個三角形嗎？ (學生討論並重溫三角形特性—三條邊和三隻角的平面圖形) 出聲思維 2. 帶出現智明欠缺一支飲管，追問他是否任何三條飲管都可拼砌出三角形 呢？(著學生舉手表示) 20’ 學與教活動 活工 教師派發工作紙及飲管教材套，著學生協助替智明進行探究活動，活動以2 協、通、解、管 簡報 人小組進行，學生量度黃色(a 、b)的長度，並量度c 飲管長度 ，在活工內