高中文言文《种树郭橐驼传》教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 高中文言文《种树郭橐驼传》教学设计 学习重点 1、熟读、背诵课文，理解课文思想内容，归纳文言文常用 虚词的意义或用法。 2、弄清说赋疏传四种文体的内涵，结合其文体特点，理解 课文的思想内容。 3、初步学会区分虚实，辨析积累常见虚词的意义或用法。 教学重点： 1、学习本文的讽喻性特点，理解作者的养人术。 2、掌握瘘等18 个文言实词，归纳虽、因、且、焉四个文 言虚词的用法。 教学方法： 学生自读与教师导读相结合 学法指导： 反复诵读逐层领悟当堂背诵 教学时间： 二课时 教学内容和步骤 一、导语设计 古人勤于种树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨 客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。东晋陶渊明在归隐 后就专门在房前种了五棵柳树，曾留下萦萦窗下兰，密密堂 第 1 页 学习必备 欢迎下载 前柳的诗句。唐代诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时， 向驻地熟人要桃树苗，奉气桃栽一百根，春前为送浣花村就 是生动的写照。素有柳痴称呼的