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第二讲 数学建模的基本方法和步骤 数学建模面临的实际问题是多种多样的， 建模的目的不同、 分析的方法不同、 采用的数学工具不同， 所得模型的类型也不同， 我们不能指望归纳出若干条准则， 适用于一切实际问题的数学建模方法。 下面所谓基本方法不是针对具体问题而是 从方法论的意义上讲的。 （注：用最初等的方法解决，越受人尊重） 一 数学建模的基本方法 一般说来数学建模的方法大体上可分为机理分析和测试分析两种。 机理分析： 是根据对客观事物特性的认识，找出反映内部机理的数 量规律，建立的数学模型常有明确的物理或现实意义。 建模方法 测试分析： 将研究对象看作一个 “黑箱 ” （意思是内部机理看不清 楚），通过对测量数据的统计分析，找出与数据拟合最 好的模型。 面对于一个实际问题用哪一种方法建模，主要取决于人们对研究对象的了解 程度和建模目的。 如果掌握了一些内部机理的知识， 模型也要求具有反映内部特 征的物理意义， 建模就应以机理分析为主。 而如果对象的内部机理规律基本上不 清楚，模型也不需要反映内部特征， 那么可以用测试分析。 对于许多实际问题也 常常将两种方法结合起来， 用机理分析建立模型结构， 用测试分析确定模型的参 数。 二 数学建模的一般步骤 建模要经过哪些步骤并没有一定的模式，通常与问题性质和建模的目的等有 关。下面给出建模的一般步骤，如图 1.2 所示。 ⑴ 模型准备： 了解实际背景，明确建模目的，搜索必要信息，弄清对象的主要 特征，形成一个比较清晰的“问题” （即问题的提出）。情况明才能方法对，在这 个阶段要深入调查研究，虚心向实际工作者请教，尽量掌握第一手资料。 精选文库 ⑵ 模型假设： 根据对象的特征和建模目的，抓住问题的本质，忽略次要因素， 作出必要的、 合理的简化假设。 对于建模的成败这是非常重要和困难的一步。 假 设不合理或太简单， 会导致错误的或无用的模型； 假设作得过分详细， 试图把复 杂对象的众多因素都考虑进去， 会使你很难或无法继续下一步的工作。 常常需要 在合理与简化之间作出恰当的折衷， 要不段积累经验， 并注意培养和充分发挥对 事物的洞察力和判断力。 ⑶ 模型的建立： 根据假设，用数学的语言、符号描述对象的内在规律，得到一 个数学结构。 这里除了需要一些相关的专门知识外， 还常常需要较为广阔的应用 数学方面的知识， 要善于发挥想象力， 注意使用类比法， 分析对象与熟悉的其他 对象的共性， 借用已有的数学模型。 建模时还应遵循的一个原则是尽量采用简单 数学工具，因为你的模型总希望更多的人了解和使用， 而不是只供少数专家欣赏。 ⑷ 模型求解： 使用各种数学方法、数学软件和计算机技术对模型求解。 ⑸ 模型分析： 对求解结果进行数学上的分析， 如对结果进行误差分析， 分析模 型对数据的稳定性或灵敏性等。 ⑹ 模型检验： 把求解和分析结果翻译回到实际问题， 与实际现象、 数据进行比 较，检验模型的合理性与适用性。 如果结果与实际不符， 问题常常出现在模型假 设上，应该修改或补充假设， 重新建模。 这一步对于模型是否真的有用是非