感恩教育的书籍（2020年-2021年）.pdfVIP

感恩教育的书籍 篇一：感恩书籍 感恩书籍 莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里 没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍是全人类的营养品。” 我说：“书，让我感受到思绪的自由与辽阔；书，让我触摸 到血肉丰满的灵魂；书，让我领悟人生的真谛。感恩书籍，充实 了的生活，丰富了我的生命。” 在书的世界里，我可以穿越时空的界限，聆听曹操“对酒当 歌，人生几何”的深沉感慨，倾听岳飞在抗金途中歌咏“三十功 名尘与土，八百里路云和月”；领略“惊涛拍岸，卷起千堆雪” 的壮观，欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象。我还可以和 李白“举杯邀明月”，和白居易倾听“大珠小珠落玉盘”的琵琶 曲，和李商隐“共剪西窗住烛”，和苏轼“把酒问青天”。 在书的世界里，我感受过“天生我才必有用，千金散尽还复 来”的豁达，体验过“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 的悲叹，忘情过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的直着， 羡慕过“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”的永恒，了解过 “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的凄凉。也曾为陆游“错 错错，莫莫莫”和唐婉“难难难，瞒瞒瞒”的爱情悲剧深感惋 惜。伴着双调三弦四书五经六艺七律八股，时代渐渐离我越来越 第 1 页 共 10 页 近。于是犀利的鲁迅、浪漫的徐志摩向我走来，再一看，来自印 度的泰戈尔也来了。 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走 一片云彩”，我仿佛是康河柔波里的一棵水草，望着诗人远去的 背影，感受着诗人那份伤感与洒脱。徐志摩的生命是短暂的， “在转瞬间消失了踪影”，但他的光芒将永远“投影在诗坛”， 他的诗所散发的魅力永不消逝。 犀利的鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，日 月挑灯夜战，坚持用他犀利的笔锋抨击社会的黑暗，照亮人们前 行的道路。他的小说《祝福》就揭示了封建礼教对妇女的强烈摧 残，在他的笔下，封建礼教思想的丑陋、弊端赤裸裸地在人们的 面前。 印度诗人泰戈尔“用生命把爱的灯点上”，他说：“知识是 自由的；话是从真理深处说出的；不懈的努力向着 ”完美 “深 臂。”他也曾祈求上苍“赐给我力量，使我的爱在服务中得到果 实。赐给我力量，使我永远不抛弃穷人，也永不向淫威屈膝。” 他的心灵是阔大的：宇宙万物在他心中，民族、人类的命运在他 心中，最贫最失所的人们在他心中。在他的短章里，充满了博大 的爱，给我以心灵的顿悟。 除此以外，冰心为我递来了一盏《小橘灯》，沈从文向我讲 述了《边城》那段美丽而忧伤的故事，还有雨果、托尔斯泰、普 希金、莫泊桑 ?? 第 2 页 共 10 页 我望着书架上逐渐增多的书籍，一丝感激之情缓缓沁入心 田。书陶冶了我的情操，荡涤了我的心灵，给予我无穷的勇气和 力量，赐予我深挚的热爱和追求。我想大声地说：“感恩书籍， 感恩将一生倾注于笔端的人们。 篇二：感恩教育活动项目书 20XX年重点项目之一 “感恩教育活动”项目书 一、项目名称 感恩教育活动 二、项目背景 认真学习贯彻党的十八大精神 , 坚持以“三个代表”重要思想 和科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以弘扬和 培养民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会 感恩、学会报效为主要内容，通过主题班（团、队）会、课堂教 学、读书征文、演讲比赛、社会实践等多种形式，开展感恩教育 系列活动，全面提高学生的道德素质。引导学生逐渐形成感恩的 心态和习惯，使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情； 使学生能够知恩图报，诚实守信，尊重师长友爱他人，增强自尊 心、自信心、使命感和责任感，形成良好的道德观和价值观。 三、责任部门 学工部学生资助管理中心 四、实施时间 第 3 页 共 10 页 20XX年 4 月至 6 月 五、目标任务 ( 二) 全面实施