女娲造人评课材料.pdfVIP

《女娲造人评课材料》 随着“国培”的深入，我校语文组组织了三节校本研修活动课，三位老师同上一课，下面是我在研讨时的发 言。《女娲造人》 是一篇神话故事，趣味性强，我今天的议课主要从吕娟、戚侠、张敏三位老师对教材的把握和 教学过程两方面作出评价。从整体看，她们同课竞技，同课异构，精彩纷呈，可以看出都是下了一番功夫的精 心设计。她们的课我觉得最突出的特点是：以新课标理论支撑，课堂“人文性、能力性、活动性”体现得较鲜 明，整堂课的设计与实施都围绕着语文教学的终极目标——培养学生的语文素养而展开，抓住了语文教学的根 本和核心。下面就从教材处理与教学过程进行评价。 一、教材把握评价 这篇课文是七年级（上）六单元的一篇课，这一单元可以称为想象世界，体裁上是由童话、神话以及寓言构 成，目的在于通过这些富于想象力的故事，激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象能力。她们执教时，把 《女娲 造人》 的教学重点定位于培养学生的大胆而新奇的想象力，是非常恰当的。由此看出，教师对知识体系的把握相