报告中学生心理健康教育讲座-.ppt

為什麼我都看不懂，我也想考好啊 厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。 ;.; （一）厌学学生的行为表现及心理调整 案例一：小兵是初中二年级学生，在班上的学习成绩属中等偏下，从小父母离异，与外婆一起生活。小兵从小学开始，各科成绩都很优秀。进入初中学习以后，学习开始有点吃力，在一次期中考没考好之后，小兵就觉得心里特别烦躁，经常说头痛、难受，不想上学。初二上学期开学后，班级一个同学告诉他打游戏很好玩，他从此迷恋上了打游戏，以至于上课总是无精打采，提不起精神，上课老师讲到什么地方都不知道。老师针对他的表现，多次批评教育他。但是由于没有父母关心和管教，他不愿听课，不愿记笔记，拿起课本就烦，学习成绩下降很快，而成绩越下降越不愿学习。 ;.; 案例二：17岁的小芸上了高中就开始厌学，常常感到焦虑，兴趣也逐渐减少，变得爱哭，以至经常失眠。小芸的父亲是一所中学的教师，从小对小芸的期望就特别高，每天叮嘱辅导小芸的学业；所以自小在幼小心灵里认为自己学习成绩好是天经地义的事；因此，自上学第一天起她就很认真、努力学习，从小学到初中学习成绩一直名列前茅。老师喜欢她，父母也一直觉得她是个很优秀的孩子，所以小芸对自己的要求也越来越高很高；可是，上了高中要重新编班，开始接触新的老师、同学，又要面对新的环境，周围一切改变和高中学业的加重，让她无从适应，精神紧张，她每天觉得很累，开始变得内向、不想说话，开始不喜欢读书，她感到无助，学习的压力使她喘不过气来。 ;.; “厌”不仅是学习上存在的问题，所谓“厌倦”就是失去干劲，继续做下去的意志受到了阻碍。有时候，我们想做很多事情，比如锻炼、减肥等等，实际做起来却坚持不了多久，这样没有长性的人不在少数。当然，除了性格上本性懒惰的原因之外，还会受到行为动机和受到的评价的影响。 所谓外在动机，无非就是“胡萝卜”和“棍棒”。所谓内在动机，就是自发性的动机，即为实现一定目的而行为的原因。 ;.; 爱迪生曾说：「教过我的老师都说我很笨，我的父亲以为我很蠢，我差点就认定自己一定是个白痴。」 不要给自己埋下障碍！ ;.; 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 PPT模板来源于互联网,版权归原作者所有,如有问题请与站长联系 * 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 左倩 大冶一中 中学心理健康教育 2016 年9月25日 ;.; 引 言 中学生心理健康教育工作在学校的心理健康教育活动中承担着重要的角色和任务，是达到学校心理健康教育整体目标的重要途径。学校通过建立中学生心理健康教育课程，配备相应数量的兼职教师，就可以对少数存在心理问题或出现心理障碍的学生进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生消除心理问题和心理障碍，恢复心理健康，增强心理素质。 ;.; 心理不健康的几种类型 不良人格 青春期心理问题 人际关系失调 和学习有关的心理问题 适应不良 ;.; 一、心理健康教育的教学方法 心理咨询(心理咨询不等于安慰、同情或者给来访者提出建议和忠告、心理咨询不等于无所不能) 心理辅导(和学生建立良好的人际关系、运用心理学的方法、帮助学生解决心理困扰) 心理治疗(心理问题不等于精神病) ;.; 二、中学生心理健康教育的辅导 1、尽快引导新生熟悉