师德征文守住自己的“道” (2).docVIP

师德征文 守住自己的“道” 师德征文 守住自己的“道” 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”这里的正 与不正，可以理解为教师是否有人格魅力， 也就是教师所行是否有“道”。 教师有“道”，才能让学生坐得端，行得正，每个教师不由自主的一举一动、一言一 行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的眼里，烙印在学生心上，这就是无声的魅力， 这种人格的示范性将在学生的心灵深处形成一股无形的内化力。如果失去了教师基本的道德标准，纵然你的教学理论再高，教学方法再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水 ! 一．守住自己的“道”，须从自律始 教师自律，是教师自重、自省、自警、自勉等各种能力的总和，它来源于教师 的人格品质，依托于教师的道德修养， 是教师个人修养和道德素养的内化和升华，也是人民教师的最高境界。 然而，自律是一种渴望完善的高尚情操的完全发自内心的自觉追求，。 在教育过程中，无论是言传还是身教，都有赖于教师主体的自身素养。教师要 充分发挥言传身教的作用， 特别是自身的言谈举止、 学识修养等方面的素质至关重要，因此，教师应该加强自律意识，强化自律能力，以提高教师自身的素质，塑造良好的形象，增强人格感染力。要学生做的，自己首先要做到，禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。 自律，大而言之，是教师作为公民必须首先自觉遵守宪法和社会公德守则，小而言之，遵守校纪校