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研究生联合培养政策与操作手册

前言

研究生联合培养是高等教育体系中，充分整合优质教育资源、提升研究生培养质量、促进产学研用深度融合的重要模式。为规范和加强我校研究生联合培养工作的管理，明确各方职责，保障联合培养研究生的合法权益，确保培养过程顺利高效，特制定本手册。本手册旨在为参与联合培养的研究生、指导教师及相关管理部门提供系统性的政策指引和操作性规范。

一、联合培养基本政策

1.1定义与目标

研究生联合培养是指我校与国内外高校、科研院所、企事业单位（以下统称“联合培养单位”）基于共同的人才培养目标，签订联合培养协议，共同选拔、指导和管理研究生，共享教学科研资源，以培养具有创新精神和实践能力的高层次专门人才为核心目标的培养方式。其旨在拓宽研究生学术视野，提升实践能力与创新能力，促进理论与实践相结合，服务国家经济社会发展对高素质人才的需求。

1.2基本原则

联合培养工作应遵循以下基本原则：

*优势互补原则：充分发挥我校与联合培养单位在学科、科研、师资、实践等方面的优势，实现资源共享与优势互补。

*目标一致原则：联合培养各方应在研究生培养目标、培养方案等核心问题上达成共识，确保培养质量。

*规范管理原则：联合培养工作需在国家及地方教育法规政策框架下，依照本手册及相关协议进行规范管理。

*学生为本原则：以研究生的成长和发展为出发点，保障研究生在联合培养过程中的学习、科研条件及合法权益。

*合作共赢原则：推动我校与联合培养单位在人才培养、科学研究等方面的长期稳定合作，实现共同发展。

1.3培养模式

根据合作主体、合作内容及培养地点的不同，联合培养可采取多种模式，常见的包括：

*国内联合培养：与国内高水平大学、科研机构或行业龙头企业开展的联合培养。研究生可在联合培养单位进行部分课程学习、参与科研项目或进行实习实践。

*国际联合培养：与国外高水平大学或研究机构开展的联合培养，通常包括双学位项目、联合指导博士项目、短期学术交流等形式。

*校企（地）协同育人：深化与企业、地方政府的合作，围绕特定产业需求或科研课题进行的定向培养或项目制培养。

1.4政策依据

本手册的制定依据国家及地方关于研究生教育改革与发展的相关法律法规、政策文件，以及我校研究生教育管理的各项规章制度。具体操作中，若遇国家或上级部门出台新政策，应以新政策为准。

二、联合培养项目的遴选与申报

2.1项目来源与类型

联合培养项目的来源主要包括：

*学校主导型：由学校层面与国内外高水平大学、科研机构、企业等签订框架合作协议后，面向全校或特定学科发布的联合培养项目。

*院系（导师）自主联系型：由各院系或研究生导师根据学科发展和科研合作需要，自主与联合培养单位协商确定的合作项目。此类项目需按规定向学校主管部门履行备案或审批手续。

项目类型根据培养层次（硕士、博士）、培养期限（如半年、一年、两年等）、培养内容（如课程学习、科研实践、学位论文工作等）及是否授予双学位等进行划分。

2.2项目申报与审批流程

2.2.1学校主导型项目

学校主管部门（通常为研究生院或国际交流合作处）会根据合作协议，发布项目申报通知，明确项目内容、选派名额、申报条件、申报材料及截止日期等。符合条件的研究生在导师指导下自愿申报，经院系初审、学校组织评审（或遴选）后确定选派名单。

2.2.2院系（导师）自主联系型项目

此类项目需由研究生导师提出申请，填写《研究生联合培养项目申请表》，经所在院系审核同意后，报学校主管部门审批或备案。审批通过后，方可开展后续学生选派工作。涉及国际联合培养的，还需遵守国家及学校关于出国留学人员的相关管理规定。

2.3项目评审标准

联合培养项目的评审（或备案审核）通常关注以下方面：

*联合培养单位的资质与科研教学水平；

*联合培养方案的科学性、可行性及对研究生培养质量的提升作用；

*合作导师的学术水平与指导能力；

*项目经费保障及研究生在联合培养期间的权益保障措施；

*项目的预期成果与长远效益。

三、联合培养学生的选派与资格审核

3.1选派条件

申请参加联合培养的研究生应具备以下基本条件：

*政治思想素质好，品德优良，遵纪守法；

*已在我校正式注册，且学有余力，成绩优良；

*具备良好的专业基础、科研能力和创新潜力；

*身心健康，能够适应在联合培养单位的学习、工作和生活环境；

*符合联合培养项目的具体要求（如外语水平、特定学科背景等）；

*已征得导师同意，并能与导师就联合培养期间的学习科研计划达成一致。

3.2选拔方式

联合培养学生的选拔应坚持公开、公平、公正的原则，主要选拔方式包括：

*个人申请与导师推荐相结合：研究生个人提交申请，导师出具推荐