坚硬的荒原阅读答案 (2).docVIP

坚硬的荒原阅读答案 坚硬的荒原阅读答案 [ 乌拉圭 ] 何塞 ?恩里克 ?罗多 坚硬的荒原 , 一望无际 , 灰茫茫的 , 朴实得连一条皱纹都没有。凄清 , 空旷 , 荒 , 寒冷 , 笼罩在铅似的穹隆下。 荒原上站着一位高大的老人 : 瘦骨嶙峋 , 古铜色的脸 , 没有胡须。高大的老人站在那里 , 宛似一株光秃秃的树木。 他的双眼像那荒原和天空一样冷峻 ; 鼻似刀裁 , 斧头般坚硬 ; 肌肉像那荒凉的土地一样粗犷 ; 双唇不比宝剑的锋刃更厚。老人身旁站着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子。三个可怜的孩 子瑟瑟发抖 , 老人无动于衷 , 目空一切 , 犹如那坚硬荒原的品格。老人手里有一把 细小的种子 , 另一只手 , 伸着食指 , 戳着空气 , 宛似戳着青铜铸成的东西。 此时此刻 , 他抓着一个孩子松弛的脖子 , 把手里的种子给他看 , 并用下冰雹似的声音对他 : “刨坑 , 把它种上。”然后将他那战栗的身体放下。那孩子扑通一声 , 像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒原上。 “爹 , ”孩子抽泣着 , “到处都是光秃秃的 , 硬邦邦的 , 我怎么刨呢 ?” “用牙啃。”又是下冰雹似的声音。他抬起一只脚 , 放在那孩子软弱无力的脖子上。可怜的孩子 , 牙齿咔咔作响 , 啃着岩石的表面 , 宛似在石头上磨刀。如此 过了许久 , 许久 , 那孩子终于在岩石上开出了一个骷髅大小的坑穴。然后又啃啊 , 啃啊 , 带着微弱的呻吟。可怜的孩子在老人脚下啃着 , 老人冷若冰霜 , 纹丝不动 , 像那坚硬的荒原一样。 [ 来源 :] 当坑穴达到需要的深度 , 老人抬起了脚。谁若是亲临其境 , 会越发心痛 , 因为那孩子 , 依然是孩子 , 却已是满头白发。老人用脚把他踢到一边 , 接着提起第二个孩子 , 这孩子已颤抖着目睹了全部经过。 “给种子攒土。”老人对他说。 “爹 , ”孩子怯生生地问道 , “哪里有土啊 ?”“风里有 , 把风里的土攒起 来。”老人回答 , 并用拇指与食指将孩子可怜的下巴掰开 , 孩子迎着风 , 用舌头和 喉咙将风中飘扬的尘土收拢起来 , 然后 , 再将那微不足道的粉末吐出。 又过了许久 , 许久 , 老人冷若冰霜 , 纹丝不动地站在荒原上。 当坑穴填满了土 , 老人撒下种子 , 将第二个孩子丢在一旁。 这孩子像被榨干了果汁的空壳 , 痛苦使他头发变白。老人对此不屑一顾 , 然后又提起最后一个孩子 , 指着埋好的种子对他说 : “浇水。”孩子难过得缩成一团 , 似乎在问他 : “爹 , 哪里有水啊 ?”“哭 , 你眼睛里有。”老人回答 , 说着扭转他两只无力的小手 , 孩子眼中顿时刷刷落泪 , 干渴的尘土吸取着 , 就这样哭了许久 , 许久。 泪水汇成一条哀怨的细流 , 抚摸着土坑的四周。种子从地表探出了头 , 然后抽出嫩芽 , 长出几片叶片。在孩子哭泣的同时 , 小树增加着枝叶 , 又经过了许久 , 许久 , 直到那棵树主干挺拔 , 树冠繁茂 , 枝叶和花朵洋溢着芳香 , 比那冷若冰霜、纹丝不动的老人更高大 , 孤零零地屹立在坚硬的荒原上。 风吹得树叶沙沙作响 , 天上的鸟儿都来到树枝上筑巢 , 它的花儿已经结出果实。老人放开了孩子 , 孩子已经停止哭泣 , 满头白发。三个孩子向树上的果实伸出贪婪的手臂 , 但是那又瘦又高的老人却抓住了他们的脖子 , 像抓住幼崽一样 , 取出一粒种子 , 把他们带到附近的另一块岩石旁 , 抬起一只脚 , 将第一个孩子的牙齿按在地上。那孩子在老人的脚下 , 牙齿咔咔作响 , 重新啃着岩石的表面。 老人冷若冰霜 , 纹丝不动 , 默不作声 , 站立在坚硬的荒原上。 【题目】试分析文章开头画线语句的表达特色及其作用。 【答案】 : 运用了比喻、拟人的修辞手法 , 突出荒原的凄清、空旷、荒凉和寒冷 , 渲染了悲凉、沉重的气氛 , 为下文写老人和孩子在荒原上种树作铺垫。 【解析】 : 此题考查对小说景物描写的把握。要抓住题干中“描写的表达特色” , 分析所用修辞手法 , 再结合景物描写的常见作用回答。 [ 来源 【考点】欣赏小说的环境描写，理解环境描写的作用 9.【题目】请简析文中“刨坑”“攒土”“浇水”等具体行为和过程的象征意义。 【答案】 : ①在强大的自然力量面前 , 人类的力量是弱小的。②面对险恶、残酷的生存环境 , 人类抗争的过程是漫长与艰辛的。③只有坚持不懈、不惜代价才能求得生存。 【解析】 : 要结合文本的主旨思想 , 抓住题目的内涵 , 根据行为的发生、 发展、结局进行相应概括。 【考点】鉴赏小说的表达技巧，了解其作用和效果 【难度】较难题 【题型】解答题 10.【题目】简要概括文章最后一段 , 老人残忍地役使三个孩子继续到附近种树的原因 ? 【答案】 : ①人类不能满足已取得