八年级物理《欧姆定律在串、并联电路中的应用》教学反思.pdfVIP

本堂课是欧姆定律内容的延续，所以在上新 课时，我通过复习欧姆定律的内容达到巩固旧知 识和引入新课题的双重目的，接着，从打开探究 之门、进行探究实验、交流与讨论三个环节来组 织本课的教学。 在本课的教学中，主体内容是利用电压表、电流表测算出未知定值电阻 的阻值，再通过“仿一仿”测出小灯泡的电阻，通过两个实验的对比，让学生 自己发现问题，通过交流与论证，得出电阻是导体本身的一种性质,对于钨 丝来说，电阻随温度变化的影响很大。从而突破本课的教学难点。学生在测 小电灯的电阻实验时，由于思维定视，对所测的实验数据表示怀疑，我在巡 视过程中，发现有些小组的同学更改数据，使三次计算出的电阻阻值相对贴 近，保持不变。针对这种现象，要求学生要严肃认真、实事求是做好实验的 记录，通过观察小电灯的亮度并用手摸一摸它的温度，小组讨论的方法进行 感受用物理知识成功解决问题的喜悦，培养了学生的研究物理的科学方法。