最新关于《去年的树》教学设计与反思.docVIP

最新关于《去年的树》教学设计与反思 《去年的树》讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听.可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了.鸟儿四处寻访,最后找到由树做成的火柴点燃的灯火.朋友不在了,友情还在,诺言还在,于是,它心里充满了忧伤和惆怅,面对着由朋友的生命点燃的火灯,唱起了去年的歌.小编为大家准备了以下内容,供大家参考! 教学设计与反思 知识与能力: 1.认识并会写本课生字; 2.初步学习概括文章主要内容; 3.读通课文,品味重点词句; 4.多层次品读课文角色对话,体会童话角色的心理. 过程与方法:通过捕捉人物角色,想象串联画面的方法概括课文内容. 情感态度价值观:体会和懂得信守诺言,珍惜朋友之间的情意;体会人、动物、环境之间的和谐发展. 教学重点和难点 重点:读悟文中的角色对话,体会童话角色的心理. 难点:体会童话揭示的道理. 教学过程 一、引入揭题 利用歌曲《朋友》引入课题 二.检查生字 让学生读生字,提醒注意的字,师范写 (CAI融、剩、伐、煤及其生词)个别读一个后立刻齐读,四个生词; 三.自主读文,初步感知 1.学生按自己喜欢的方式读课文,要求:读准、读通、读懂; 2