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最新公开课《太阳是大家的》教学设计 小朋友这么能干,老师很想把一个读书的小诀窍送给你们,有了这个小诀窍,小朋友们肯定能学得更好,想听吗?读书的时候,不仅要学会读懂文字,还要学会看懂符号.再看看书,有什么新的发现吗...一起来看看这篇文章太阳是大家的公开课太阳是大家的教学设计. 一、课前谈话,引出课题 虽然咱们的教室处于角落,感觉有点阴沉沉的,但咱们的气氛却是热腾腾的,小朋友们呢,都是喜洋洋的,对吧.多么可爱的笑脸呀,老师这里也有一张笑脸呢! 1、出示太阳笑脸: 认识吗?谁呀?你看,这是一个怎么样的太阳?(红彤彤、笑眯眯)你觉得她想对我们小朋友说什么呢? 2、太阳这么能关心人,把太阳给我一个人好不好?那给你吗?给他吗(加上用手指的动作)?哦,看来,太阳是──大家的.(板题) 3、齐读课题: 这就是我们今天要学的一首诗歌.请同学们翻开书106页. 二、读通课文,自学生字 1、初读课文,自学生字: ⑴ 看到这么优美的诗歌,莹老师真想先读为快,给我一次表现的机会好不好?师范读(配乐). ⑵ 想像老师一样美美地读吗?但是学习得一步一个脚印,要慢慢来,先要过三道关呢!能行吗?好,咱们先过第一关:请同学们自由读课文,特别要注意读准生字字音. ⑶ 然后再和同桌交流一下学习生字的方法. ⑷ 全班交流: 有什么好办法