桥头小学教师校本培训项目计划表.docVIP

江夏区中小学幼儿园　2014　年教师校本培训项目汇总表 学校（盖章） 桥头小学 　　 填报时间： 2014.3.24. 培训项目 培训形式 培训对象 参加 人数 学时 备注 政治学习 集中学习与个人自学相结合 全体教师 33 10 业务学习 集中学习与个人自学相结合 全体教师 33 10 教师专业标准解读 集中学习与个人自学相结合 全体教师 33 5 教师心理维护 集中学习与个人自学相结合 全体教师 33 5 衡量一位好老师的十个标准 集中学习与个人自学相结合 全体教师 33 5 教师教育机智与教学反思 集中学习与个人自学相结合 全体教师 33 5 填报人：王立伟　　　　　　　　　　　 校长签字：张耿 区教师继续教育中心审批意见 年　　月　　日 备注： 1、此表一式二份，请于3月25日前将纸质稿及电子稿交继教中心，电子稿在江夏教师干部群中下载）。经审批后，一份由继教中心备案，一份由学校留存。 3、“培训项目”可自行加长复制。 4、咨询电话 胡 萍 江夏区中小学幼儿园教师 2014 年《校本培训》项目计划表 学校（盖章）：桥头小学 填报人：王立伟 项目名称 教师专业标准解读 培训对象及人数 全体教师 33人 培训形式 集中学习与个人自学相结合 举办时间 3月24日 4月7日 培训学时 5学时 培训学分 研修学时 研修学分 负责部门 教导处 计划 实施 步骤 集中学习华中师范大学教育学院吴伦敦的演示文稿。 组织学习内容的相关考试。 进行学习评比与小结活动。 研修 实施 步骤 预期 目标 使全体教师对有较清楚的认识与了解，并能运用到工作中去。 验收 措施 试卷考试。 学校意见 校长签名（章）：张耿 同意 2014年 3 月 24 日 继教 中心 意见 年 月 日 江夏区中小学幼儿园教师 2014 年《校本培训》项目计划表 学校（盖章）：桥头小学 填报人：王立伟 项目名称 教师心理维护 培训对象及人数 全体教师 33人 培训形式 集中学习与个人自学相结合 举办时间 4月21日 5月5日 培训学时 5学时 培训学分 研修学时 研修学分 负责部门 教导处 计划 实施 步骤 下发学习资料。 组织集中学习。 教师个人自学。 研修 实施 步骤 预期 目标 通过学习使全体教师能用一颗健康的心态面对生活，生活会给以幸福的回报！ 验收 措施 查看学习笔记与课堂教学的心态。 学校意见 校长签名（章）：张耿 同意 2014 年 3 月 24 日 继教 中心 意见 年 月 日 江夏区中小学幼儿园教师 2014 年《校本培训》项目计划表 学校（盖章）：桥头小学 填报人：王立伟 项目名称 衡量一位好老师的十个标准 培训对象及人数 全体教师 33人 培训形式 集中学习与个人自学相结合 举办时间 5月19日 6月2日 培训学时 5学时 培训学分 研修学时 研修学分 负责部门 教导处 计划 实施 步骤 下发学习资料。 组织集中学习。 3、 教师个人自学。 研修 实施 步骤 预期 目标 让全体教师都知道：好老师应该是道德高尚，严于律己，为人师表；宽容待人，爱生如子，与人为善，容易相处；知识丰富，见多识广，风趣幽默，多才多艺，处事机智；公正民主，办事公平，没有偏心。 验收 措施 查看教师学习笔记，结合教师的平时工作进行比对，落实标准。 学校意见 校长签名（章）：张耿 同意 2014年 3 月 24 日 继教 中心 意见 年 月 日 江夏区中小学幼儿园教师 2014 年《校本培训》项目计划表 学校（盖章）：桥头小学 填报人：王立伟 项目名称 教师教育机智与教学反思 培训对象及人数 全体教师 33人 培训形式 集中学习与个人自学相结合 举办时间 6月9日 6月23日 培训学时 5学时 培训学分 研修学时 研修学分 负责部门 教导处 计划 实施 步骤 下发学习资料。 组织集中学习。 教师个人自学。 研修 实施 步骤 预期 目标 教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，