走进乡村习作讲评教案.pdfVIP

教 案 首 页 教材版本 人教 学段 四年级下册 学科 语文 《走进乡村》 章节 第六单元 课题名 课时 1 作文讲评 执教教师单位 南昌市育新学校 教师姓名 孙莉萍 1、欣赏本次作文中写得比较好的文章， 发现自己 教学 的优点及不足。 目标 2、学会评价、 修改文章的方法， 在今后的写作中 运用这些方法进行自我改进。 教学重点 发现自己文章中的优点和不足 教学难点 学会修改作文应从哪方面入手 教具 多媒体 时间 1 课时 安排 人们常说：“好的作文都是改出来的。”许多杰 出的作家往往会对自己的作品进行二次创作，发现问 题和不足。而对于我们大多数同学来说，怎么修改作 文比写作文更头疼，他们往往发现不了自己的问题出 课后 在哪，甚至觉得自己写得还是不错的。在本次作文讲 小结 评课上，我抓住本次习作的几个关键点和难点，通过 美文赏析的方式让学生发现如何表达能使文章更富有 感染力，从而对自己文章中出现的问题有一定的认识。 有了这样的认识， 同学们在修改时就有了一定的方向。 有的同学对文章开头进行了修改，有的则在景物描写 时注意了细节描写，还加入了许多想象。大家不再是 随意改几个错别字就认为文章已经改好了，这也是本 课的一个最大收获。 在整堂课中，我还注意不断鼓励学生，让他们体 会到写作需要一个修改的过程，我们应该去享受它， 把握它，从而激了学生对习作修改的兴趣，为今后的 习作讲评课创造条件。 备注 走进乡村——作文讲评 ( 教案 ) 第一课时 ●教学过程 ?????????????????????????? ［教学要点］ 1、在口语交际的基础上把自己想写的内容写下来。 2、可以写自己经历的，也可以写听到的，看到的或想到的，可以使景物，人或事，也可以是 感受和体会。 ［教学步骤］ （一）激情导入，明确学习目标 同学们，这一次的作文，我们主要围绕乡村生活与田园景物展开。读了同学们的作文， 老师的 心情特别激动。 我们通过语言文字让我仿佛置身在如诗如画的田园中一般。 接下来， 我们就一同来 欣赏同学们的佳作，并提出自己的宝贵意见。 （二）交流探讨，解读优秀文章 1、美题欣赏 （1）出示同学们取得比较好的题目，指生读。 （2 ）说说你比较欣赏哪几个题目，为什么？ （3 ）明确：一个好的题目，既点明了中心，又引发读者的阅读兴趣。 2、开篇欣赏 （1）出示同学们写得比较好的开头，指生读。 （2 ）说说这个开头有什么值得你借鉴的地方，为什么？ （3 ）明确：无论是开门见山，还是对比烘托，亦或是引用抒情，都要点明中心，引出下文