高考常见修的辞的手法.ppt

正确运用常见的修辞手法 考点分析 辞格介绍 表达效果 客观题 优秀作文 诗词赏析  ★考点分析 《考试大纲》规定:正确运用常见的修 辞手法。要求掌握9种修辞手法,即 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排 比、反复、反问、设问。主要考查根 据语境判断修辞方法使用是否得当, 并能辨明优劣,也在诗词赏析、文学 作品阅读中考查,能力层级为D。  修辞方法重在考查运用,一般 从两个方面考查: 1、常见的修辞方法的辨认和理解; 2、根据表达语意的需要,正确灵活地 运用修辞方法,能够理解修辞所表达的 内容和表达作用;能够评价修辞运用的 优劣;能够根据要求运用修辞方法。  ■综观近年来的高考试题,修辞考查着 重放在以下题型中考查: 1、诗歌鉴赏题中,结合诗句内容考查 包括修辞方法在内的写法; 2、现代文阅读题中,结合文章内容考 查修辞方法所表达的内容及作用; 3、语言运用题,命题时多与扩展语句、 选用句式、仿用句式兼顾考查。 求“简析本文的主要修辞手法”要 4、赏析文字写作,如湖南07年髙  ()熟悉九种修辞方法 1.比喻 (1)比喻的特点:比喻就是“打比方” 即抓住两种不同性质的事物的相似点,用 事物来喻另一事物。比喻的结构一般由 本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的 事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。 (2)构成比喻必须具备的条件:①甲和乙必 须是本质不同的事物,②甲乙之间必须有 相似点。两者缺一不可。  (3)比喻的种类 明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体 都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、 犹如”等相联结。 例如:收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗 立的小山。” 暗喻。典型形式是:甲是乙。本体喻体 都出现,中间没有比喻词,常用“是” “成了”、“变成”等联结。 例如:更多的时候,乌云四合,层峦 叠嶂都成了水墨山水。  借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本 体,直接叙述喻体。 如:独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。 博喻。连用几个比喻从不同角度,运用 不同的相似点对同一本体进行比喻。 例如:层层的叶子中间,零星地点缀着 些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打 着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天 里的星星,又如刚出浴的美人。  余光中写晚上在澳大利亚的草原上躺着,很静, 没有一点声音 像躺在一只坏了的表壳里。 余光中形容一个人: 瘦得像耶稣的胡须。 比喻的作用: :化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽 象为具体,化冗繁为简洁。  2比拟 n(1)比拟的特点 比拟是把物当作人来写,或把人当作 物来写,或把此物当作彼物来写。其形 式特点是:事物“人化”,或人“物 化”,或甲物“乙物化”。 (2)比拟的种类 拟人。例如:杜甫川唱来柳林铺笑,红 旗飘飘把手招。 拟物。例如:咱们老实,才有恶霸,咱 们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑  邹静之有一首诗写一个牧羊人 的羊丢了,找了一天没找到,到了 晚上要睡觉时: 灯关了,耳朵还一直亮着 比拟的作用 所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形 象,表意丰富