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九年级物理教学工作总结 九年级物理教学工作总结： 本学期我任教九年级物理，这是我第一次直面中考，教学经验和知识积累 的不足，曾在一开始让我有点无所适从。 然而在同事热心的帮忙和开导下， 我很快便认清方向， 进入初三的教学工作便很快进入状态， 在本人的努力和领导的关心下，我顺利完成本学期的教学工作。现对本学期的教学工作总结如下： 1、充分利用课堂，向四十五分钟要效率，大好学生的基本功。认真抓好教 学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和 深度，全面、准确的掌握知识， 而且做到融会贯通， 从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材， 构成个人的体验和认识。 引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限， 将生活和书本知识融合起来。 在课堂教学中， 培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来， 都能开动脑筋， 用心去思考问题、 钻研问题，促进思维潜力的发展。 在作业的布置上， 不只局限于重复性问题。 而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、用心的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。 2、、认真搞好群众备课和听评课活动。透过群众备课，实现优势互补，资 源共享，优化课堂教学。 对教材中的重点、 难点以及教学方法， 精心分析、讨论，探讨突出重点、 突破难点、促进学生发展的思路和方法。 同时，透过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 3、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质学生智力、素质的参差必然 导致教学的不统一性， 在教学的过程中注意兼顾全体学生难易有度， 激励先进学 生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时， 还利用课余时间辅导、 帮忙、 鼓励基础差的学生赶上先进生， 让差生在老师的激励、 关心下不断取得进步。 一 学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。 4、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩 证唯物主义教育、 爱国主义教育、 道德品质教育和科学态度教育。 着重介绍了我 国科学家热爱祖国的事迹， 介绍了我国历史上和现代科技成就， 大大增强了学生 学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。 [ 由整理 ] 九年级物理教学工作总结： 九年级物理教学工作总结 20XX 年即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校 教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改革教学，采取“自主――创新”课 堂教学模式， 同时把新课程标准的新思想、 新理念和物理课堂教学的新思路、 新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理，《物理新课程标准》对物理的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。 无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战， 是我们每位教师务必重新思考的问题。 因此我不断的学习让我有了鲜明的理念， 全新的框架， 明晰的目标， 而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施推荐有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标 准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境， 把学生在获得 知识和技能的同时， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的 基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同发展的过程， 在有限的时间吃透教材， 撰写教案；用心利用各种教学资源， 创造性地使用教材， 反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。用心进行了实验探索问 题的实践。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自 己执教时的切身体会或疏漏， 记下学生学习中的闪光点或困惑， 是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取， 对今后改善课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。 较强的物理思想方法得于渗透。 学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的构成、获得、应用了然于心。 提倡自主性“学生是教学活动的主体， 教师成为教学活动的组织者、 指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。电路、图型连接、各种物 理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感 受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究