小白兔打蘑菇伞作文指导 (2).docxVIP

小白兔打蘑菇伞作文指导 情 而辞 ——看 写 教学案例 【案例背景】 新 十分 低年 学生的写 教学， 要求我 的学生“ 写 有 趣，写自己想 的 ， 写想象中的事物， 写出自己 周 事物的 和感想。 在写 中 于运用 和生活中学到的 。” 那么，写 如何从生活中来，到生活中去， 学生做到情 而辞 ？我 合自己的教学 践，浅 几点看法。 【案例描述】 是一个很好的看 写 素材， 一只兔子，在雨天用蘑菇当 回 到家的 景。 上 伊始， 我就宣布：“同学 ， ，我 来 看 写 。一会在 老 你 的 上把你 想写的 写下来， 好 ？”—“好。 ”看到学生 个 子，我知道他 致不高，怎么 才好呢？ ，提高他 的 极性重要。于是 我 一 ： “同学 ， 你 喜 到大自然中去游玩 ？”“喜 ！ ”“今天有一只小兔子，正在森林中玩耍，玩的正高 ，突然下起了滂沱大雨， 可怎么 ？”“先 一 ，等雨停了再走。”“向 人借一把 走。”“先 一 ，等 他送来 再走”??“ 只小白兔究竟是怎么做的， 有没有淋到雨， 同学 想不想知道？”教 适 出示 画， 学生来了 致。 很多学生都 ： “原来是 。”抓住 ，引 学生写作。 帮学生理清思路， 我向他 提了一些 ， 出示在黑板上： 只小白兔去干什么？遇到了什么状况？他看到了什么、 想到了什么？他是怎 做