初一数学信息化教学设计方案.pdfVIP

应用信息技术优化课堂教学的初一数学教学设计 第一步：设计前的分析 说明：根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您 设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计 不能雷同。） 本课的名称： 角的认识 本课的教学目标： 1. 理解角的定义和相关概念，用运动的观点理解角、 平角、周角等概念，掌握角的表示方法． 2. 通过探究角的静态定义和角的表示方法，在学习知识的过程中体会研究几何图形的方法 和步骤． 3. 通过角的动态定义的学习，初步会用运动、变化的观点看待几何图形． 4. 通过从较为复杂的几何图形中辨别角，培养识别图形的能力. 本课的教学内容： 角的概念及其表示方法 第二步：技术支持的评价设计 说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。 在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技 术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。 教学活动 评价目的 评价方法 评价工具 通过实际生活中的图形让学生们来寻 培养学生概括 提问学生回答 利用多媒体的形 找角,例如由钟表的分针转动得到角