初中政治教学案例1.pdfVIP

初中政治教学案例 一、引言与背景 九年级思想政治第二课关于承担责任的内容是一个教学难点，内 容较为抽象，教学内容与学生的生活有一定距离。在以往的教学过程 中，教师往往选择一些名人典型材料加以例证，然而根据教学需要， 进行层层剖析，但由于远离学生生活与实际，学生缺乏感性认识，没 有亲身体验，也就很难真正解决学生的实际思想问题。 因此，我精心设计了教学过程，运用了“近体原则”设计这一环节 的课堂教学，用学生身边的事例对学生进行教学，通过创设情境，强 化感受，激发学生情感，取得了较好的教学效果。 二、案例描述 星期三上午第三节思政课，我走进三（2）班教室，班主任老师 也跟着进来，微笑着坐在讲台旁边。这时，教室里热闹开了，“陈老 师不是病了，怎么今天又来了？”“不知葫芦里又卖了什么药？”…… 上课开始，我首先向同学们交代了这节课的学习任务。随后，我 满怀深情地说：“同学们，前两天，你们的班主任老师病了，医生给 他开了半个月的病假单，但他把它藏了起来，仍然坚持每天到校上课， 利用课余和晚上时间去医院打吊针。今天我把他请来了，请大家展开 讨论，从不同侧面向陈老师提出问题，来探寻陈老师内心的真实感受， 好不好？” “太好了！”学生们热情地鼓起掌来。