高考诗鉴赏意象类.ppt

鉴赏事物形象 物象  学习目标 1、了解常见物象象征意义 2、掌握常见物象题解题技 巧  学生探疑: 1、什么是意象 2、物象和人物形象的区别  咏山泉储光羲 山中有流水,借问不知名。映地为天色,飞空作 雨声。 转来深润满,分出小池平。恬澹无人见,年年长 自清。 这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山 泉表现了怎样的情怀? (1)这首诗在表现山泉得天地之声色,具满涧 平池之能的同时,又表现了山泉恬淡自然,清高 自守的品格。 (2)诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然 的情怀。  野菊 【宋】杨万里 未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。政②缘 在野有幽色,肯为无人减妙香? 已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。花应冷笑 东篱族,犹向陶翁觅宠光。 【注】①糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》 “夕餐秋菊之落英”句。②政:通“正” 思考:颌联描绘了怎样的野菊形象? 野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨。 不因无人欣赏而减其香,不为外部环境而改变内 心的高洁。  阅读下面的诗,按要求作答。 严郑公宅同咏竹唐·杜甫 绿竹半含箨,新梢才出墙。 色侵书帙晚,阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净,风吹细细香。 但令无剪伐,会见拂云长。 [注]严郑公,即严武,受封郑国公。箨 (tuo),笋壳。帙,包书的布套。 试分析本诗描写了竹子怎样的形象?诗人借竹告 诉了我们什么?  [思路分析]本诗是一首关于“竹子”的咏物诗, 分析时可从以下几个方面入手: (1)找出答题的区域,看看哪几句是写“竹子”的,即 写物的,哪几句是写情,即通过物来吟情的。通过阅 读可知,诗的前四句是咏物的,后四句是抒情的。那 么可通过前四句来概括竹子形象; (2)概括完形象后,可用一句话对咏物的目的进行概括 分析,即对“情”的分析。此诗咏物的目的不求唯一, 只要言之成理即可。  参考答案 (1)形象:嫩竹新出,竹影阴凉,雨洗 竹净,风送竹香。 (2)这首诗借咏竹告诉我们: 示例一:要尊重天性,顺应自然 示例二:要呵护人才,不要摧残人才 示例三:期待得到提携,使自己有所作 为。  备考锦囊 鉴赏诗歌事物形象的解题方法 事物形象 (相关语句(由表及里)(知人论世  分析“事物形象”应注意的问题: 1借相关语句或关键词来分析物象 事物的形象并不是凭空而来的,它要通过相 关诗句来表现,有时候要通过关键词语来突出。 因此在分析时一定要结合相关内容来分析。