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利用计算机及网络教学资源，提高我校教学质量 广西钦州农业学校 何祖猛 摘要： 发挥现代化教学设备的作用，利用计算机及网络资源，提高教学质 量是我校面临的一个重要课题。 本文认为广大教师应转变观念， 努力学习和掌握 计算机应用的基本知识， 不断提高应用计算机的能力， 积极运用计算机多媒体手 段和网络教学资源， 探索新的教学模式， 开展丰富多彩的教学活动， 引导学生正 确使用计算机和网络进行学习， 提高职业应岗能力， 从而提高教学效率和教学质 量。 关键词： 教师，计算机，网络，教学资源，教学质量 随着互联网的迅猛发展，多媒体技术的日趋成熟，网络科技正对政治﹑经 济﹑文化﹑科教等各个社会领域产生愈来愈深远的影响， 尤其在教育领域： 网上 大学﹑远程教育﹑校园网的构建都成为教育多元化的一个方向。教学的网络化、 多媒体化已经成为现代教育的一大特征， 与传统教学方式相比， 网络教育具有无 可比拟的优越性。 因此，计算机多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方 向。所谓多媒体网络教学是指应用计算机多媒体和网络技术， 通过多种媒体教学 信息的收集、 传输、 处理和共享来实现教育教学目标的新型教学模式。 应用计算 机多媒体网络教学必将引起教学过程的根本改变， 也必将导致教育教学思想、 观 念、理论的深刻变革。 目前我校已经初步建成了校园网， 并且以光纤接入了国际互联网， 拥有多媒 体教室、语音多媒体教室、电子阅览室和多个电脑教室。每个科室配置不少于 1 台电脑，有的科室还配备有打印机， 此外学校还有刻录系统、 扫描仪、数码相机、 投影仪等。 面对如此丰富的现代化教学设备， 我们应该充分地利用， 为学校的各 项工作特别是教学工作服务， 以提高我校的教学质量。 为此，本人认为必须做好 以下的几个方面的工作： 1、转变教师的观念和态度 科学技术的发展给我们带来了先进的技术手段和设备。面对新的教育技 术，教师如何适应新的媒体、驾驭新的媒体，转变观念是前提。如果没有正确的 指导思想和观念， 再先进的技术和设备也发挥不了作用。 转变观念就是要转变和 更新教师的教育观念， 不断提高广大教师的教育技术意识， 我们应对教育技术的 发展而引起的教育思想、 教学模式、教学方法的重大变革有一个明确的理性认识。 要认识到， 教师是新的教育技术的直接使用者和受益者， 它的出现， 为教师施展 才华提供了契机，如果不把握住这一历史机遇，我们就会成为时代的落伍者。 教师对新技术的态度影响到技术的应用，由于缺乏计算机网络等知识，对 它们在教育中的作用认识不足，一些教师满足于传统的“一本课本，一支粉笔， 一块黑板”的教学方式，存在着种种不良的态度。如：有的由于有误解，产生机 器会取代人的忧虑，有失落感；有的态度冷漠，不愿接受、甚至拒绝在教学中使 用新媒体； 有的认为信息技术高不可攀， 害怕在教室中摆弄计算机时卡壳， 当众 出丑，产生恐技术症；有的对教育媒体产生恐惧心理，望而却步，从“不会用” 、 “不能用”到“不想用”；有的对新技术期望值过高，一旦失败，就认为其无效， 产生失望心理。 当今已是信息时代， 我们应以积极的心态迎接挑战， 对