陈超主体报告-《解决问题教学中画图策略的有效运用研究》图文.pdf

———— 《 》———— ———— 《 》———— 解决问题教学中画图策略的有效运用研究 解决问题教学中画图策略的有效运用研究 《解决问题教学中画图策略的有效运用研究》 《解决问题教学中画图策略的有效运用研究》 工作小结 工作小结 年 月，在市教育科学规划领导小组办公室、区教研室和中心校教科 2011 年 9 月，在市教育科学规划领导小组办公室、区教研室和中心校教科 2011 9 室的亲切关怀下，我承担了市级“个人教学问题”《解决问题教学中画图策略的 室的亲切关怀下，我承担了市级“个人教学问题”《解决问题教学中画图策略的 有效运用研究》专项课题的研究。近 年来，我始终把课题研究工作放在重要 有效运用研究》专项课题的研究。近 1 年来，我始终把课题研究工作放在重要 1 地位，将理论与实践相结合作为课题研究的着眼点，按照新课程标准，在教学 地位，将理论与实践相结合作为课题研究的着眼点，按照新课程标准，在教学 中边研究、边实践，在教学中开展研究，在研究中深化教学。以课题研究实践 中边研究、边实践，在教学中开展研究，在研究中深化教学。以课题研究实践 新课程改革，促进个人专业成长与学生全面发展。 新课程改革，促进个人专业成长与学生全面发展。 在课题研究过程中，我主要做了四个方面的工作：第一是不断深入理论学习， 在课题研究过程中，我主要做了四个方面的工作：第一是不断深入理论学习， 进行文献资料的查询与研究工作，以及对解决问题教学中学生对画图策略运用情 进行文献资料的查询与研究工作，以及对解决问题教学中学生对画图策略运用情 况的问卷调查与反馈，为课题研究提供参考和理论的依据；第二是进行学生解决 况的问卷调查与反馈，为课题研究提供参考和理论的依据；第二是进行学生解决 问题教学中画图策略的培养策略的探索与研究；第三是不断在实践中总结和反思， 问题教学中画图策略的培养策略的探索与研究；第三是不断在实践中总结和反思， 调整和完善课题实施方案，确保课题研究的深入开展；四是配套制定出一系列关 调整和完善课题实施方案，确保课题研究的深入开展；四是配套制定出一系列关 于课题研究的相关制度，以便更好地促进课题研究工作。主要经历了以下三大阶 于课题研究的相关制度，以便更好地促进课题研究工作。主要经历了以下三大阶 段： 段： 一、准备阶段（2011年8月——9月）。 一、准备阶段（2011年8月——9月）。 进行选题 ，确定研究对象。系统地学习有关 《数学课程标准》及教育学、心 进行选题 ，确定研究对象。系统地学习有关 《数学课程标准》及教育学、心 理学等理论知识。对人教版教材“画图策略的运用”作一个整理。作课堂观察 ，进 理学等