上海市0-3岁婴幼儿教养方案.pdfVIP

《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》实施指导（解读） 在学习中理解 在反思中提升 在运用中拓展 （一）大脑发育的状况 0—3岁的突触连接几乎是成人的两倍 婴幼儿出生时的突触连接只有成人的十分之一 14岁，突触连接几乎接近成人的水平 亲爱幼儿，满足需要——以亲为先，以情为主，以观察为基础 ●悉心辨听哭声 ●满足宝宝的情感需求 ●建立良好的亲子关系 6 个月之后社会性形成（被宠坏的时段） 孩子一出生就要有亲子对话（对语言发展很重要） 1、倾听习惯要培养 2、语言表达能力（初生开始培养） 父母每天应有一小时陪伴孩子 自己带孩子 以养为主，教养融合——体现了婴幼儿早期教与养要自然结合 ●在养育过程中形成有规律的生活 ●在养育过程中建立亲子间的信任感 ●在养育过程中形成良好的个性 对孩子最好的一堂课就在饭桌上 1 岁半以前训练孩子大小便，1 岁半至 2 岁学习、养成定时大小便 保持一贯性，不要有两面性（全家教养一致） 给幼儿自己动手的机会，创设条件，降低难度，鼓励动手 关注发育，顺应发展——以尊重婴幼儿身心发展规律为基础，把握“机会之窗” ●顺应孩子天性，尊重幼儿身心发展规律 3 岁半到 4 岁半阅读敏感期 因人而异，开启潜能——用差异的眼光看待每一个婴幼儿，理智的看待并接受每一个婴幼儿 ●在观察基础上作出个别化的回应 ●提供不同的材料，满足婴幼儿发展的差异 过分关注是不理智的 大脚趾顶一顶，增加大脚趾的力量。不会完全行走就让他爬 强调以开心、开口、开窍为序； 强调以健康、安全、养育为先； 强调以过程、差异、潜能为重。 推崇的婴幼儿教养方式基本不变 1、多满足，少要求 2、多关注，少“教育” 3、多自然，少刻意（2 岁以前 1对 1,2-3 岁小组活动） 4、多个别，少集体（分组教学不是小组教学） 13-18个月不用奶瓶 视觉：尽量不用白色墙面，晚上睡觉不开灯 语言敏感期（0-6 岁） 书写敏感期（3、5-4、5 岁） 秩序敏感期（2-4 岁） 阅读敏感期（4、5-5、5 岁） 动作敏感区（0-6 岁） 感官敏感期（0-6 岁） 社会规范敏感期（2、5-6岁） 细微事物敏感期（1、5-4岁）