高考成语误用举例.ppt

成语误用举例  考纲要求 成语的使用其实就是成语的各个方面和 句子的各个方面是否协调的问题。这种协调 就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配 是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提: 、准确而全面地掌握成语。 二、准确而全面地分析语境。  成语误用的类型 六、不合 语法 四、敬谦误 词 用 二、望文生火 、用错对 八、轻 七、近 褒 义词混 五、语 贬不分 境不合  用错对象(张冠李戴) 成语的含义有所侧重,适用对象范围也就不同。 有的指个体,有的指群体;有的指人,有的指物; 有的指女的,有的指男的,等等。如果考生对熟语 所表达的习惯对象或范围缺乏了解,就会使陈述和 被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。 例如:良莠不齐 莠:狗尾草,很像谷子,常混在禾苗中。好人坏人都 有,混杂在一起 引申:鱼龙混杂 鱼目混珠  例1这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景 点的垃圾信手拈来,集中带到山下,分类处理。 解析:信手拈来:随手拿来。多形容写文章时词汇或材料 丰富,不费思索,就能写出来。句中指随手捡垃圾,使用对象不 当 例2:看到果农家里汘牛充栋的黄灿灿的橙子,我深感欣慰, 因为这说明我们开发的新品种产量高,品质好。 解析:“汗牛”是指牛拉装书的车累得出汗,“充栋”是 指书堆满了屋子。“汗牛充栋”专门用来形容书籍极多,只能指 书,不能指其他。句中用“汗牛充栋”形容黄灿灿的橙子,使用 不当。  例3:身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发 有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多做贡献 解析:春秋鼎盛:指正处在壮年。春秋,指年龄;鼎,正当 例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时代”,对象用错 例4:虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味 着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就。 解析:一挥而就:一挥笔就完成了,形容诗文、书画很快就写好 画好了。挥,挥笔。很明显“一挥而就”的适用对象应为“诗文 书画”,而例句的对象为“工作”,错 应该为“一蹴而就”,蹴:踏;就:成功。踏一步就成功 比喻事情轻而易举,一下子就成功  、用错对象(张冠李戴) 1、古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛 充栋。 栋:栋宇,房屋。运书很多累得 使牛出汗,书多得存放时可堆至 屋顶。形容藏书非堂  2、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注 了强烈的爱憎情感,有着极强的感染力, 读来真是楚楚动人。 楚楚动人:形容女子姿容美好,令人动心。  3、老张一家三代,十年来和睦相处,互 敬互爱,真可谓举案齐眉。 举案齐眉:形容夫妻相敬相愛。使用错误。 4、看好了那件款式新颖的运动服,可惜 带的钱不够,只好忍痛割爱。 忍痛割爱:不得不放弃原属于自己的东西。 使用错误。  5、历史如同一条长河,每一个阶段都具 有特立独行的标志。 特立独行:形容人的志行高洁,不同流俗 对象使用错误。