二年级读写结合训练5.docVIP

二年级语文阅读和写作专项训练5（阅读篇） 梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细如绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝（Zā）的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。 2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（????? ）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（???????????????? ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（?????????????? ）。 3、找出比喻句，用“——”划出来，句子中是把(???????? )比作?(??????????????????????? )。 4、这篇短文是按（?????? ）顺序写的。 5、我会积累一些好词语__________ _________ ____________ 二年级语文阅读和写作专项训练5（写作篇） 看图写话：图上有谁？它们之间发生了什么事情？观察图画展开想象把图的意思用 看图写话：图上有谁？它们之间发生了什么事情？观察图画展开想象把图的意思用几句通顺的话表达出来。我能得_______分