初中的修辞方法和作用.pdfVIP

初中的修辞方法和作用 一、比喻 明喻 “共产党像太阳。”“解剖整个地区，如同抱个大‘金娃’！” 以具体、浅湿熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或 理，达到说得形象、生动、明白的目的。难点是借喻、博喻。 喑喻 “那里四周是山， 环抱着一潭春水， 简直是一幅青绿山水画。 ” “且看这里遍地青松， 个个雷锋！” 借喻 “忘了和尚多了没水吃。” 博喻 “这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要 订好计划一样。” ＊＊＊比喻与象征的区别。 分析：在概念上，比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，属于语言学范畴，而 象征则是通过一些具体形象， 使人产生联想， 从而表现与之相联系的某种抽象的概念、 思想、 感情，表现作品主题的艺术创作手法，属于文艺学范畴。 从运用上看， 有的用象征构思全文， 有的用象征刻画主要人物， 有的用象征进行暗示， 制造气氛或抒发感情，总之象征