高考物力学摩擦力.pptVIP

力学复习 再回能力 图1-21皮带运输针  学习目标: 进一步理解和掌握摩擦力的概念,掌 握摩擦力的分析方法及其做功特点 学习重点:摩擦力的分析和计算 学习难点:摩擦力的分析和计算  从现象说起: [例1]:如图,在两伸直的食指上水平地架 一根均匀的横棒。起初两手指分别架在棒 的两端。请你缓慢移动两指,使两手指的 距离缩小,直到二指并拢。多做几次,并 仔细观察,说出看到的现象,并解释之。  启示一: 摩擦力是高中力学中的常见力,也是力学学习 过程中的重点和难点之一,能否正确认识摩擦力, 对学习后面相关的知识起着至关重要的作用。由例1 可见,摩擦力具有两个显著特点:(1)接触性;(2) 被动性.所谓接触性,即指物体受摩擦力作用物体 间必直接接触(反之不一定成立)。所谓被动性是指 摩擦力随外界约束因素变化而变化.熟知的是静摩 擦力随外力的变化而变化,大小0f。滑动摩擦力也 随正压力的变化而变化,大小=叫。一般情况下 fn略大于f滑  启示二: 摩擦力产生的条件: (1)物体间直接接触 (2)接触面粗糙 (3)接触面间有弹力存在 (4)物体间有相对运动或相对运动趋势 这四个条件紧密相连,缺一不可.显然,两物体不接触, 或虽接触但接触面是光滑的,则肯定不存在摩擦力.但满 足(1)、(2)而缺少(3)、(4)中的任意一条,也不会有摩擦 力.如一块砖紧靠在竖直墙,放手后让其沿墙壁下滑,它 满足条件(1)、(2)、(4),却不具备条件(3),即相互间无 压力,故砖不可能受到摩擦力作用.又如,静止在粗糙水 平面上的物体它满足了条件(1)、(2)、(3),缺少条件(4 当然也不存在摩擦力  [例2](高考题)如图1所示,C是水平地面,A B是两个长方形物块,F是作用在物块上沿水平方 向的力,物体A和B以相同的速度作匀速直线运动, 由此可知,A、B间的动摩擦因数p1和B、C间的动 摩擦因数μ2有可能是( BD (A)u1=0 (B)p1=0,u2≠0 (0)p1≠0,p2=0 (D)p1≠0,u2≠0  从误区说起 误区之一:摩擦力方向总是与物体的运动方向在同 直线上。 [例3]、如图所示,质量为m的物块与转台之间能出 现的最大静摩擦力为物块重力的k倍,它与转台转轴 00′相距R,物块随转台由静止开始转动,当转速增 加到一定值时,物块即将在转台上滑动,在物块由 静止到相对转台开始滑动前的这一过程中,转台对 物块做的功为 A.0 B.大于kmgR/2 C.等于kmgR2D.小于kmgR2  解:因为物块随转台一起做加速度圆周运动,所以 转台施给物块的静摩擦力有两个作用效果:一是提 供做圆周运动的向心力(并且随转速增大而增大); 二是提供切向力用来增大线速度的大小。 f-kmg,f心f-kmg受力如图: 由动能定理:W=mv2/2 (1) f=mv2/R………(2) 所以得:W=f心R/2kmgR2  从误区说起 误区之一:摩擦力方向总是与物体的运动方向在同 直线上。 [例3]、如图所示,质量为m的物块与转台之间能出 现的最大静摩擦力为物块重力的倍,它与转台转轴 00′相距R,物块随转台由静止开始转动,当转速增 加到一定值时,物块即将在转台上滑动,在物块由 静止到相对转台开始滑动前的这一过程中,转台对 物块做的功为 (D) A.0 B.大于kmgR2 C.等于kmgR/2D.小于kmgR2  启示三: 摩擦力的方向既可以跟物体的运动方向相同(动 力),也可以跟物体的运动方向相反(阻力);即 摩擦力方向可以跟物体运动方向在同一条直线上 由本例可知:摩擦力的方向又可以跟物体的运动方 向垂直(匀速圆周运动),也可以跟物体的运动方 向成一个定角度(加速圆周运动)。即摩擦力方向 可以跟物体运动方向不在同一条直线上 ·但“摩擦力的方向总是跟物体的相对运动或相对 运动趋势方向相反”的