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故乡的胡同阅读答案 阅读下面的文字，完成 15～18 题。 故乡的胡同阅读答案 史铁生 ①40 年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说，胡同就在那一刻诞生。 很长很长的一条土路， 两侧一座座院门排向东西， 红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？” ②奶奶带我走出那胡同， 可能是在另一年。 奶奶带我去看病， 走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声。那家医院就是我的出生地。打完针，号啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。 ③是我不断长大所以胡同不断地漫展呢， 还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。 ④有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同， 把我送进一个大门， 一眨眼母 亲不见了。我正要往门外跑时被一个老太太拉住。 她很和蔼，但是我哭着使劲挣 脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一 天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。 这幼儿园就是那老太太办的， 都说她信 教。 ⑤几乎每条胡同都有庙。 僧人在胡同里静静地走， 回到庙里去沉沉地唱， 那诵经声总让我看见夏夜的星光。 睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒， 以为是午后阳光落地的震响， 多年以后我才找到它的来源。 现在俄国使馆的位置， 曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失 或改作他用。 ⑥我的第一个校园就是往日的寺庙， 庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力， 同学们都怕他， 他说他第一跟谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡， 说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他 的影子。 ⑦18 岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。 它们几乎没变， 只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太， 她们用油漆涂抹着美丽的图画， 我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资， 我们整日涂抹说笑， 对未来抱着过分的希望。 ⑧母亲对未来的祈祷， 可能比我对未来的希望还要多。 她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作， 开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我， 几年前爱过我的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。 然后我的妻子来了， 我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。 ⑨我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同， 会是怎样的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类， 看一条条胡同的延伸、 连接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？ 15．下列对这篇文章的鉴赏分析，正确的两项是 A．“那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后 阳光落地的震响。 ”这个句子运用了比喻的修辞手法， 生动地表达出胡同中的诵经声和钟 声带给作者的独特感受。 B．第⑦段中的“它们几乎没变， 只是往日都到哪儿去了很费猜解”这句话，表现出身残之 后的作者对于人生的怀疑和对命运的困惑。 C．作者以“故乡的胡同”为题， 选取了与胡同有密切关系的典型生活场景，来表达他对故 乡的爱恋之情，同时也暗含着对胡同的抱怨之意。 D．母亲“在我们住的院子里种下一棵合欢树”，表现了她对残疾儿子的殷切希望；作者特意 选取这个材料，表达了对早逝的母亲的深切而悠远的怀念之情。 E．本文采取“总 -- 分—总”的结构形式，文末收结于两个疑问句，似乎是在表示：已届“知 命”之年的作者已经洞察了命运和人生的真谛。 16．从全文看， 作者在第⑧段中提到的“珍贵的以往”包括几个典型的生活场景。请选择其中四 个作概括，每个场景不超过 15 个字。 17．请分析“是我不断长大所以胡同不断地漫展呢， 还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可 能是一回事”这句话的含义和在文中的作用。 18．阅读第⑨段， 请联系作者的人生， 说说作者认为“命运的构造”与“密如罗网的胡同”有什 么关系。 答案 答案 答案：典型场景：我在胡同里看太阳望母归；我出生在胡同的医院里； 母亲把我送进了胡同里的幼儿园； 胡同里时时响起诵经声和钟声； 我在学堂读书心灵受到摧残；残疾后我在胡同找到第一份工作。 【从原文里找，用简练的语言概括。考察筛选信息的能力】 答案：内容含义：随着年龄的增长，我认识的胡同多了，视野开阔了； 同时，胡同在我眼中不断蔓延扩展， 也证明着我在胡同中慢慢长大。 所以也可以说“