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紧扣小说情节感受人物形象桥教学设计紧扣小说情节感受人物形象桥教学设计紧扣小说情节感受人物形象桥教学设计张春燕设计初想桥是著名作家谈歌创作的一篇微型小说全文篇幅虽简短但表达特色鲜明以曲折的情节不断的推动深化主题以简短的文字精妙的修辞渲染环境以准确的用词传神的描写丰富人物以悬念的设置巨大的冲击发人深思面对表达容量如此之大的文本该怎样切中要害直抵文本主旨呢这是小学生第一次接触到小说文体理应从文体角度出发实施教学在环境情节人物这三要素中人物形象是中心让小说涌动着盎然的生命力但怎样才能让学生感悟到更为立体
紧扣小说情节感受人物形象——《桥》教学设计
紧扣小说情节感受人物形象——《桥》教学设计 紧扣小说情节感受人物形象——《桥》教学设计 张春燕
【设计初想】
《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。全文篇幅虽简短 , 但表达特色鲜 明:以曲折的情节、不断的推动 , 深化主题 ; 以简短的文字、精妙的修辞 , 渲染环境 ; 以准确的用词、传神的描写 ,丰富人物 ; 以悬念的设置、巨大的冲击 , 发人深思。面 对“表达容量”如此之大的文本 , 该怎样切中要害 , 直抵文本主旨呢?这是小学生第 一次接触到小说文体 , 理应从文体角度出发实施教学。在环境、情节、人物这三要 素中, 人物形象是中心 ,让小说
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