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农村初中数学课堂中学困生转化方法 摘 要：在农村的数学课堂中一问三不知， 老师 的活动和学生自己的活动完全不相吻合的时候总是 有，为什么会有这样的现象呢？说明这些学生在数学 学习上明显有困难，与实际教学要求有一定差距的学 生，但其他科目表现很好，成绩良好，说明这些学生 只是在数学学习上有一定的困难，数学成绩差并不等 于智力差，更不等于就是差生。这种现象来自于家庭 的、社会的、学科的一系列客观因素，但这些因素很 难改变，只能把转化的精力主要放在教师和学生的努 力上。 关键词：数学；课堂；学困生； 中图分类号： G623.5 文献标识码： B 文章编号： 1674-3520（2014）-03-00