五年级数学上册5.7方程的意义.ppt

简易方程 方程的意义 人教版五年级数学上册 学习目标 1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。 2、会按要求用方程表示出数量关系。 3、培养我的观察、比较、分析概括的能力。 一、创设情境，引入新课。（认识天平） 提问： （1）对于天平你有哪些了解？ （2）如果想知道一杯水有多重，你有办法吗？ （3）什么情况下才能使天平保持平衡呢？ 二、自主学习 、探究新知 导学提示一：（3+4+4） 要求： 1、自学课本 p62页内容。 2、小组内讲述每一副图片的操作过程，并尝试用式子表示天平的状态。 3、小组汇报、交流。汇报完整的小组奖励合作星和展示星。 演示体验（感受相等关系） 空杯子重100g 平衡 100g 100g 100g 一杯水有多重？ 如果水重x克，杯子和水共重 … … 100+x 100+x 100g 100+x＞200 50g 100g 100g 100g 100g 100g 100+x 100+x＜300 50g 100g 100g 100g 100g 100g 100g 50g 100+x＝250 100+x 平衡 三、分类辨析理解方程概念 导学提示二：（2+2） 要求： 1. 请你根据这个图片写出相应的式子。 2. 小组内交流，汇报算式。 3x=2.4 概念生成： 像100+x=250,3x=2.4......这样，含有未知数的等式就是方程。 你能自己写出一些方程吗？ 四、深化练习，渗透文化 1、下面哪些式子是方程？ 35+65=100 x－14＞72 y＋24 5x+32=47 28＜16＋14 6（y＋2）＝42 [流程]自主完成—小组交流—小组展示 2、用方程表示下面的数量关系。 四、深化练习，渗透文化 2x=50 x+73=166 你知道吗？ 四、全课总结 这节课你学会了什么？ 五、布置作业 作业：第66页练习十四，第1题、第2题。