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培养物理尖子生经验分享 培养物理尖子生经验分享 尖子生具备的某些特质 （主要指数理化资优生）：观察敏锐，接 尖子生具备的某些特质 （主要指数理化资优生）：观察敏锐，接 受能力超强、记忆力特别好 （过 目不忘），能透过分析和推理来理解 受能力超强、记忆力特别好 （过 目不忘），能透过分析和推理来理解 复杂的事物 ;能轻易地完成复杂的数学运算 ;对有关科学或大自然的 复杂的事物 ;能轻易地完成复杂的数学运算 ;对有关科学或大自然的 活动有持久的专注力 ; 不大需要教师指引如何学习; 活动有持久的专注力 ; 不大需要教师指引如何学习; 学业上对 “尖子生”要有合适的课程安排：比如竞赛课、三一自 学业上对 “尖子生”要有合适的课程安排：比如竞赛课、三一自 招的培训课、各种活动中的表现机会、学校组织的每月一次的院士（名 招的培训课、各种活动中的表现机会、学校组织的每月一次的院士（名 人）报告等，对 “尖子生”的培养不应该仅仅局限于 “数理化”学科 人）报告等，对 “尖子生”的培养不应该仅仅局限于 “数理化”学科 的培养上； 的培养上； 可以从学校层面设计课程，我们学校很早以前就提出了 “追求卓 可以从学校层面设计课程，我们学校很早以前就提出了 “追求卓 越，创造一流”的育人口号。现在，我们从自身的办学理念出发，充 越，创造一流”的育人口号。现在，我们从自身的办学理念出发，充 分考虑到学校的历史和现状，提出了全新的办学 目标—— “基于人的 分考虑到学校的历史和现状，提出了全新的办学 目标—— “基于人的 卓越发展，育走向世界的精英人才”。所谓 “卓越”就是对一个个更 卓越发展，育走向世界的精英人才”。所谓 “卓越”就是对一个个更 高目标的追求，就是不断地自我超越。只有不断追求卓越，才能实现 高目标的追求，就是不断地自我超越。只有不断追求卓越，才能实现 个人超越，才能够不断成长，才能够实现全面发展，从而成就卓越人 个人超越，才能够不断成长，才能够实现全面发展，从而成就卓越人 生，促进社会文明和进步。所谓 “走向世界”就是指学校始终以一种 生，促进社会文明和进步。所谓 “走向世界”就是指学校始终以一种 开放的心态，以一种行进式的状态，走向天下大同的世界、文明的世 开放的心态，以一种行进式的状态，走向天下大同的世界、文明的世 界、现代的世界、人类美好的世界，走向我们可以视为精神归宿的世 界、现代的世界、人类美好的世界，走向我们可以视为精神归宿的世 界。所谓 “精英人才”，就是具有我校 DNA 的储备型人才，他们既是 界。所谓 “精英人才”，就是具有我校 DNA 的储备型人才，他们既是 “卓越的二中人”，又是“杰出的中国人”，还应该是“优秀的世界人”。 “卓越的二中人”，又是“杰出的中国人”，还应该是“优秀的世界人”。 对 “精英人才”，我们有四个指向：第一，健全的公民人格；第二， 对 “精英人才”，我们有四个指向：第一，健全的公民人格；第二， 厚重的人文素养；第三，卓越的创新品质；第四，开阔的国际视野。 厚重的人文素养；第三，卓越的创新品质；第四，开阔的国际视野。 以上的很多方面都在课件中以我管理班级为例做了详细的解读， 以上的很多方面都在课件中以我管理班级为例做了详细的解读， 以下是对进入高三的有自招或三一资格的学生的上课讲义,仅供参考。 以下是对进入高三的有自招或三一资格的学生的上课讲义,仅供参考。 磁场 磁场 .  .  一 选择题 一 选择题 1.  2011 α 1.  2011 α （ 复旦大学）把动能和速度方向相同的质子和 粒子分离开，如果使用匀强电场