主动沟通、健康成长.ppt

活动三、如何建立良好的师生关系 结合刚才的案例，课前进行的“关于我校初一师生关系现状调查”的结果以小组为单位，讨论从学生的角度怎样为建立良好的的师生关系而努力？ .全班交流和小组交流相结合。 提醒篇 “这样的做法合适吗” 见到老师不问候， 进办公室不敲门， 打听老师的隐私， 从背后突然拍打老师…… 你的意见是—— 活动四：勇于沟通——　　　　　老师，我想对你说 请你现在给老师留言，它可以是一句真诚的的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议…… 思维拓展 师生交往的困难原因的调查结果： 1隔膜，学生很难讲心里话给老师听。 2代沟。 3学生对老师的不理解。 4个别学生不知好歹时，就没办法建立良好的师生关系。 5学生不领老师的情，体会不到老师对他的好心、苦心。 思维拓展 师生交往的困难原因的调查结果： 1隔膜，学生很难讲心里话给老师听。 2代沟。 3学生对老师的不理解。 4个别学生不知好歹时，就没办法建立良好的师生关系。 5学生不领老师的情，体会不到老师对他的好心、苦心。 师生关系对我们重要吗？ 活动三、如何建立良好的师生关系 结合刚才的案例，课前进行的“关于我校初一师生关系现状调查”的结果以小组为单位，