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实用标准文档 实用标准文档 第四章 《圆与方程》全章备课 第四章 《圆与方程》全章备课 教材分析：本章在第三章直线与方程的基础上，在直角坐标系中建立圆的方程， 教材分析：本章在第三章直线与方程的基础上，在直角坐标系中建立圆的方程， 并通过圆的方程研究直线与圆、圆与圆的位置关系。在直角坐标系中建立几何对 并通过圆的方程研究直线与圆、圆与圆的位置关系。在直角坐标系中建立几何对 象的方程，并通过方程研究几何对象，这是研究几何问题的重要方法，通过坐标 象的方程，并通过方程研究几何对象，这是研究几何问题的重要方法，通过坐标 系把点与坐标、曲线与方程联系起来，实现空间形式与数量关系的结合，坐标法 系把点与坐标、曲线与方程联系起来，实现空间形式与数量关系的结合，坐标法 是贯穿本章的灵魂，在教学中要让学生充分的感受体验。 是贯穿本章的灵魂，在教学中要让学生充分的感受体验。 教学目标： 教学目标： 1、知识与技能：（1）掌握知识结构与联系，进一步巩固、深化所学知识； 1、知识与技能：（1）掌握知识结构与联系，进一步巩固、深化所学知识； （2）通过对知识的梳理，提高学生的归纳知识和综合运用知识的能力。 （2）通过对知识的梳理，提高学生的归纳知识和综合运用知识的能力。 2、过程与方法：利用框图对本章知识进行系统的小结，直观、简明再现所学知识，化抽 2、过程与方法：利用框图对本章知识进行系统的小结，直观、简明再现所学知识，化抽 象为直观，易于识记，同时凸现数学知识的发展和联系。 象为直观，易于识记，同时凸现数学知识的发展和联系。 3、情感态度与价值观：通过知识的整合、梳理，理会空间点、线、面间的位置关系及其 3、情感态度与价值观：通过知识的整合、梳理，理会空间点、线、面间的位置关系及其 互相联系，进一步培养学生的空间想象能力和解决问题的能力。 互相联系，进一步培养学生的空间想象能力和解决问题的能力。 教学重点 ：各知识点间的网络关系。 教学重点 ：各知识点间的网络关系。 难点 ： 难点 ：在空间如何实现平行关系、垂直关系、垂直与平行关系之间的转化。 在空间如何实现平行关系、垂直关系、垂直与平行关系之间的转化。 教学过程 教学过程 （一）整合知识，发展思维 （一）整合知识，发展思维 1、圆的方程及其特点： 1、圆的方程及其特点： 2 2 2 x a 2 y b 2 r2 (x a) (y b) r （1）标准方程：( ) ( ) （1）标准方程： - + - - + - 2 2 2 2 2 2 x y Dx Ey F 2 2 x y Dx Ey F D E F 0 D E F （2）一般方程： 0 （2）一般方程： 4 0 （ 4 0） + + + + （ ） + + + + + - + -