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2005年中考语文阅读开放题型示例 （八）创意类 例⒈除了献花和写信，你们班打算用什么活动来表达对白衣天使的敬意呢？请写明活动的名称 （一）话题类 和步骤。 例⒈“充满良好习惯的生活，才是合于‘自然’的生活”，合于“自然”的生活应是怎样的生活， 活动名称：_________________________ 谈谈你的看法。 活动步骤：___________________________________ 例⒉ 抗“非典”引发了人们的一些深思，你是怎么想的，谈谈你的见解。（50字左右） 例⒉以上文段节选自《科学是美丽的》。除了文段涉及的例子，你还能提出哪些“师法自然”的 例⒊ 上文阐述了人类与大自然的关系，请从中选择一点，谈谈你的看法。 美丽点子？请你发挥想像力，谈谈自己的科学设想和创意。 （二）想象类 （九）情境会话类 例⒈玉带滩风景绝美。请依据文中第三自然段对“玉带滩”的简要描述，发挥想象，对玉带滩 例⒈理想是相互的。在文章结尾，老师深深地自责并由衷地祝愿学生。假如你是这位学生，你 及周边景致作具体描写。 会对文中的老师说些什么呢？ 例2亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现？请通过合理想象加以简要描写。 例⒉星期日上午，班级团支部组织团员到社区为老人开展服务活动，而你没有准时赶到，耽误 （三）赏析类 了大家的出发时间，你该怎样对大家说呢？ 例1 试品味这篇文章的含义，用100字左右写出你认识。 （四）哲理启示类 例⒈ 不管游历名山大川，风景名胜，或是身处山村、城市小巷，只要用“爱美的心理和审美的 敏感”去欣赏，那么处处皆景观。请联系生活实际，说说你从大自然的景观中受到什么陶冶或 启迪？ 例⒉ 读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。 例⒊ 本文结尾写道：“你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。”这句话 向我们揭示了什么样的人生哲理？ （五）献策类 例⒈ 假如你周围也有西奥这样的人，你会给他什么忠告（不同于文章中校长的提醒）？请写在 下面。 除上文所说之外，你认为防治“非典型肺炎”还有哪些好的方法？（联系生活实际，不超过30 字） （六）积累类 例1、根据你平时的积累，请分别写出有关“成功”、“幸福”、“奋斗”方面的名言警句，每方面 写出一条即可。 例2、“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第⑦节补充一个典型事例。（50字 以内） （七）命题类 例⒈请你以本段文字为材料，除注音、写字、解词外，再出一道题，并作出解答。 ①你出的这个题是： ②你的解答是： 例⒉阅读文章第⑤段，请你提出一个有价值的问题，并作出答案。