大班语言教案《假如我是一棵树》.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 大班语言教案《假如我是一棵树》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 大班语言教案《假如我是一棵树》 【活动目标】 1.运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。 2.熟悉诗歌内容，了解诗歌句式，大胆仿编儿童诗。 3.感受诗歌的意境和韵味，体验成功仿编的快乐。 【活动准备】 1.音乐 2.图谱（教师、幼儿） 重点：充分感受诗歌的韵味和结构，有感情地朗诵。 难点：创编属于自己的儿童诗。 【活动过程】 一、观察图片，表述四季树木的特征及感受 （一）认识四季的树木 1.小朋友，你们认识图片上的四棵树吗？你们知道这些树代表的是哪个季节？ 2.教师小结：图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。 （二）描述四季的树木 1.现在是什么季节？那就让我们先来看看春天的桃树。 春天里的桃树怎么了？桃花是什么样的？你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花？在春天里看到*****的桃花，你想到了什么？ 2.再来看看梧桐树吧！有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢？闭上眼睛想想在炎热的夏天，站在****的梧桐树下