七年级数学下册54利用轴对称进行设计课件新版北师大版.pptVIP

北师大版 七年级下册 5.4 利用轴对称进行设计 导入新课 生活中的剪纸艺术 新课学习 取一张长 30cm 、宽 6cm 的纸条，将它每 3cm 一段，一反一 正像“手风琴”那样折叠起来，在折叠好的纸上画出字母 E ， 并用小刀把画出的字母 E 挖去，拉开纸条，你就可以得到一条 以字母 E 为图案的花边。 轴对称图形 新课学习 如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续之 后的步骤，此时会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？ 成轴对称图形 新课学习 如图所示，取一张薄的正方形纸，沿对角线对折后，得到一 个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折，将得到的三角形 纸沿图中的黑色线剪开，去掉含 90 °角的部分。 新课学习 是轴对称图形吗？ 有几条对称轴？ 是轴对称图形 2 条对称轴 新课学习 如果将正方形纸按上面方式对折 3 次（如图所示），然后沿黑 线剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？ 新课学习 你得到了一个怎样的图案？ √ √ √ 均有 4 条对称轴。 新课学习 总结：当纸对折 2 次后，剪出的图案至少有几条对称 轴？ 3 次呢？ 对折 2 次，剪出的图案有 2 条对称轴。 对折 3 次，剪出的图案有 4 条对称轴。 新课学习 观察图案分析： （ 1 ）它们是轴对称图形吗？ （ 2 ）生活中这些图案可以代表什么含义？ 是轴对称图形 牛刀小试 利用两个圆、两条线段、两个三角形，设计一个轴 对称图案，并说明你的设计意图和要表达的含义。 牛刀小试 牛刀小试 某居民小区搞绿化，要在一块长方形空地上建花坛， 现征集设计方案，要求设计的图案由圆和正方形组成， 并且使整个长方形场地成轴对称图形，请在长方形中 画出你设计的方案。 课堂小结 1. 轴对称的性质： 对应点所连的线段被对称轴垂直平分， 对应线段相等 学以致用 1. 如图，阴影部分是由 5 个小正方形组成的一个直角图形， 请用四种方法分别在如图方格内添涂黑二个小正方形，使 阴影部分成为轴对称图形． 解析： 涂黑二个小正方形后，以 是否沿一条直线折叠后能 重合 ，作为依据，能则组成轴对称图形，反之则不能． 学以致用 解析： 学以致用 2. 把一圆形纸片对折后，得到右图，然后沿虚线剪开，得 到两部分，其中一部分展开后的平面图形是（ ） A. B. C. D. B 学以致用 3. 如图，在 3 × 3 的正方形网格中，有格点△ ABC 和△ DEF ， 且△ ABC 和△ DEF 关于某条直线成轴对称，请在下面给出的 图中，画出 3 个不同位置的△ DEF 及其对称轴 MN 。 学以致用 解析： 根据对称图形关于某直线对称，找出不同的对称轴，画出 不同的图形， 对称轴可以随意确定 ，因为只要 根据你确定的对称 轴去画另一半对称图形 ，那这两个图形一定是轴对称图形。