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学习必备 欢迎下载 修改病专题训练 一．修改病句虚注意的问题 ⒈修改病句的基本原则 ⑴不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。 ⑵尽量保留原句的词语和基本结构，改动尽可能少。 ⑶要注意试题的修改要求，切忌盲目修改。 ⑷修改后的文字只要符合语法等基本规则即可，而不需要润色，以使其“更好”。 ⒉修改病句的步骤： ⑴审明要求 根据题目要求，有的要修改使用不恰当的句子，有的要修改语法上有毛病的句子，有的要删除多余的词句等，在明确要求的基础上，通观全段，联系上下句，找出“病点”进行修改。 ⑵辨清类型 运用“辨析病句”的分析方法，对语段进行“细致阅读”，分清语病类型，确定病因， 再作相应的修改。 ⑶对症下药 确定病处后，便着手修改。修改的方法主要有： ①增 主要用于成分残缺等类病句。 ②删 删去多余的内容，主要用于成分多余、重复、啰嗦、自相矛盾等类型的病句。 ③换 主要用于搭配不当、用词不妥当等类型的病句。 ④调 主要用于语序不当等类病句。 二．专题训练 1.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。 ①教师文化是教师一起营造、共同发展的文化。②或者说，就是一个学校中多数教师所追求的价值取向、遵行的行为方式和认同的教育 理念。 ③教师文化是一个复杂的过程。 ④教师队伍的优秀决定了学校文化水平的高低。 ⑤同时，不同的教师文化也塑造着不同的教师。 ⑥教师文化就像一个