三年级下册面积和面积单位 微课 微课课件.pptVIP

三年级下册《面 积和面积单位》 微课 微课 学习目标 1. 结合具体实例和画图活动，认识图形面积 的含义。 2. 经历比较两个图形的面积大小的过程，体 验比较策略的多样性。 1. 认识物体的表面 一、面积的含义 看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面，说出 哪一个比较大，哪一个比较小。 2. 认识平面 长方形 梯形 三角形 封闭的平面图形叫平面 3. 认识表面和围成平面的大小 （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） 物体的表面或封闭图形的大小就是它 们的 。 想一想，下面的图形有没有大小？那么它们 哪个最大，哪个最小呢？ 二、比较面积大小的方法 结论：把两个图形剪拼后发现，长方形面积 小，正方形面积大 1. 剪拼法。 结论：操作发现，正方形里正好摆 16 个小方 块，长方形里正好摆 15 个小方块。因此，正方形 的面积大。 2. 同一物体度量法 3. 画格法。 结论：操作发现，在两个图形中画大小相同的格子， 数格子得出：正方形中有 9 个格子，而长方形中有 12 个 格子，所以长方形的面积大。 常用的面积单位有