初中物理电子优选教案.docVIP

学习好资料 欢迎下载 教学年级： 九 年级 教学时间： 年 月 日，第 __ 周 第 课时 课 题 电路 课 课 新授课 主备 刘益波 二次备 时 型 教师 课教师 知识与技能：初步认识电流、电路及电路图 知道电源和用电器 教学 从能量转化的角度认识电源盒用电器的作用 目标 过程与方法：通过电路的连接，培养学生的动手操作能力 情感态度价值观： 通过连接电路的活动， 激发学生的学习兴趣， 致学生乐于动脑筋找出新的连接电 路的方法 教 学 重点： 认识电流、电路及电路图 重 点 难点： 认识电流、电路及电路图 难 点 教法和学法 教师讲解演示、学生分组讨论、交流 通案内容设计 个案内容设计 1、 组成： 定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的 能转化为电能的装置。 作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚 ①电源 集负电荷。以持续对外供电 化学电池 干电池 分类 蓄电池 充电时， 电能—→ 化学能 光电池 供电时， 化学 能—→ 电能 教 发电机 光能→ 电能 机械 能→ 电能 ②用电器：定义： 用电来工作的设备。 学 工作时：将 电能—→ 其他形式 的能。 ③开关： 控制电路 的通断。 内 ④导线：输送 电能 2、三种电路： 容 ①通路： 接通的电路 。 ②开路： 断开的电路 。 ③短路：定义： 电源两端或用电器两端直接用导线连接起来 。 特征： 电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电 源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。 学习好资料 欢迎下载 3、电路图： 用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。 4、连接方式： 串联 并联 义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路 电路中只有一条电流路径，一处 电路中的电流路径至少有两条 征 段开所有用电器都停止工作。 支路中的元件独立工作，互 响。 关 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。 用 中的开关控制该支路。 路图 例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯 5、识别电路串、并联的常用方法 ： (选择合适的方法熟练掌握 ) ① 电流分析法 ：在识别电路时，电流： 电源正极 →各用电器 →电 源负极 ，若途中不分流用电器串联 ；若电流在某一处分流 ，每条 支路只有一个用电器，这些用电器并联 ；若每条支路不只一个用 电器，这时电路有串有并，叫混联电路 ② 断开法： 去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则 这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两 个用电器为并联。 ③ 节点法： 在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用 电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用 电器的共同点 ④ 观察结构法： 将用电器接线柱编号， 电流流入端为“首”电流流 出端为“尾，” 观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若 “首、首，”“尾、尾”相连，为并联。 ⑤ 经验法： 对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可 根据他们的某些特征判断连接情况。 学习好资料 欢迎下载 板 书 设 计 课外作 业布置  必作 选作 教后 心得